5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优秀教案

小学四年级《原地双手胸前投篮

》教学设计

一、教学理念：

本课的指导思想：深入贯彻新课程理念，以“健康第一”为目标，为学生打好篮球基本技术基础，结合本班的实际情况和教学内容生动、活泼的开展教学。

二、教材分析：

篮球原地双手胸前投篮是篮球基本技术动作之一，也是篮球比赛得分的一个非常主要的手段，对以后的单手肩上投篮教学有重要的贡献和价值作用。但投篮技术非常复杂，它是用全身各个部位协调用力来完成的，包括手部、上肢和下肢的技术动作。

三、学情分析：

四年级的学生已经学习、认识并掌握了一些篮球的基本技术动作，具备了一定的认知、体力、心理能力，有许多学生对投篮都非常好奇，但大部分学生的投篮动作不规范，投篮的命中率较低，因此，我选择了本课的教学内容。 四、学习目标

1、运动参与目标：

通过本次课的学习，让学生认识篮球的基本技术动作，使每个学生都乐于参加篮球运动，培养学生自觉锻炼的好习惯。

2、运动技能目标： 通过本次课的教学，学生能基本掌握原地双手胸前投篮的技术动作，并在投篮的过程中有明显的伸臂动作，能做出5-7次有效的投

1

篮。

3、社会适应目标： 在学习的过程中，鼓励技能较好的同学主动承担小老师角色，对基础较差的同学进行个别的辅导，在游戏中，培养学生良好的竞争意识和团队合作精神，培养自信心。

五、教学重难点：

重点：投篮时两手臂充分伸直

难点：投篮时的用力顺序: 一蹬地、

二伸臂、 三扣腕、

四拨指

六、教学教法：

为了更好的解决重点和突破难点，我采用设疑启智法、选优示范法（选2-3名技术较好的同学给全班同学做示范）、区别对待法（对基础较差的同学，教师进行个别的辅导）等方法教学。

2

授课年级：四年级 人数：40人 授课教师：杨克培

教材

篮球：1、原地双手胸前投篮

2、“全明星风采赛”

顺序

时间

学

习

内

容

1、学生成四路纵队拍球进场；

2、师生同做球操。

要求：

动作整齐，精神饱满

游戏：

《我是“小明星”》

1、学生一人一球，

模仿自己喜欢的明星玩球、投篮。

2、教师用横绳把呼啦圈固定在空中做篮筐。

教

师

教

法

及

要

求

1、

口令指挥

语言提示；

2、音乐伴奏

创设氛围；

3、鼓励学生个性选择；

4、提示安全。

要求：

学生在投篮中互相礼让，注意安全。

学生学练法

1、学生在音乐的伴奏下在指定地点自主练习熟悉球性；

2、球操。

组

织

及

目

标

组织：

学生四列横队集合

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

△

组织：

用横绳把呼啦圈固定在空中做篮筐。

激

趣

引

入

3

—

5

分

钟

♀♀♀

♀♀♀

目标：

激发学生兴趣，树立安全意识。

3

学

习

新

知

15

—

18

分

钟

一、篮球：

原地双手胸前投篮

动作方法：

双手持球于胸前，两脚前后开立，两膝微屈，右脚跟提起，重心稍前移；投篮时，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬力向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，使球出手后飞行时向后旋转，两手用力要均匀，全身动作要协调一致。

口诀：双手持球于胸前、两腿前后微屈膝、蹬伸扣拨快出手

重点：

投篮时两手臂充分伸直

难点：

身体用力顺序

投篮时做到

：一蹬、二伸、三扣、四拨。

要求：

1、积极参与

2、友好合作

3、注意安全

教法：

1、教师诱导

2、教师做正确的完整、分解示范动作{徒手} 3、教师用口诀分解教学

4、学生分组练习，教师巡回指导

5、提示动作方法引导学生练习

突破手段：

1、两人面对而立，一人直立高举双手，另一人做徒手伸臂练习，要求练习者尽量把手伸过对方手的高度。

2、利用器材，学生做投进空中篮圈练习，体会伸臂动作。

3、三人或四人一组，两人用手抬住呼啦圈，一人坐在地上做投篮练习，体会伸臂动作。

4、学生两人一组，面对面一定的距离做投篮练习，体会动作的连贯性。

5、两人一组，一人防守，一人做投篮练习，体会动作. 6、分组展示动作

学生学练法：

1、学生用自己的语言说出投篮动作。

2、老师讲解，看示范动作

3、模仿练习，齐念口诀

4、积极摸索、探究学习

5、观察并说出学习中遇到的问题

6、主动请老师和同伴示范动作，并独立练习3-5次

7、个性展示

8、自评互评

组织：

○

○

○

♀♀♀

♀♀♀

♀♀♀

组织：

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀♀♀

♀♀

♀

♀♀♀

♀♀♀

目标：

1、在学习的过程中有70%学生主动请老师和同伴示范双手胸前投篮的技术动作，并独立练习20次。

2、通过双手胸前投篮的学习，有75%的学生在投篮时有伸臂动作

4

新

知

渗

透

8

—

10

分

钟

二、游戏

《全明星风采赛》

方法：

1、学生男女各分两个大组，每小组推选五名学生轮换参加比赛。

2、鼓励学生用双手胸前投篮得分。

3、用呼啦圈代替篮筐，篮筐可以移动主动接球。

规则：

1、按五人制篮球规则进行比赛，以得分最多为胜，但不严格“走步”

2、在比赛中严禁拉、撞对方队员。

教法：

1、教师引入

2、教师讲解比赛的方法和规则

并强调安全

3、组织比赛和担任裁判

4、适时指导

5、多元评价，评选出本次课的“最佳团队”、“最佳组织奖”等荣誉称号。

学练法：

1、认真听讲

2、小组长带领，选派比赛队员及啦啦队队员，创设口号。

3、分组轮换比赛

组织：

♂♂♂♂♂-甲队

♀♂

♀♂

♀♂

♀

♂

♀♂

♀♀♀♀♀-乙队

“全明星风采赛”

目标：

培养学生团结协作的意识和集体主义精神。

要求：

1遵守规则

2积极进取

3注意安全

4服从指挥

目标：

引导学生从感性认识上升为理性认识，体验成功。

要求：

动作轻松自然

愉

悦

身

心

3

—

5

分

钟

放松活动：

1、《休闲一刻》

2、小结，布置收器材。

教法：

1、引入：同学们：在紧张激烈的全明星赛后，让我们怀着一颗愉快的心走进“休闲一刻”

2、配乐练习

3、

通过说说我的心里话结束本课，如：我成功了、我进步了

、我锻炼了！……

学法：

1、听老师讲解并看示范动作

2、配乐练习

3、集体练习

器材：篮球场一个

、篮球42个

、

横绳两根

、呼啦圈二十个、

录音机一台

5