10. 小蝌蚪课堂实录【1】

小蝌蚪

龙门县永汉镇第二小学

叶倩

教学目标：

1、

认识小蝌蚪的的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；

2、

根据特定情境推理思考，在绘画中自如表达想象，提高绘画表现力；

3、

养成良好的思维习惯，增强热爱生活的情感和环境保护意识。

教学重难点：

掌握相似形组合的基本知识，能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

教学过程：

一、激发联想，初步感知

1、

猜谜语：小小动物像黑豆，细长尾巴圆圆头；

常在水中游啊游，长大以后吃害虫。 （打一动物）-----小蝌蚪

2、

教师出示画有很多黑豆的图片，提问：谁能帮我将黑豆变成蝌蚪？

3、

教师结合学生添画的蝌蚪和教学范图，对比分析。添画小蝌蚪的尾巴时，应避免：（1）不能太长；（2）不能太短；（3）不能太粗。

4、

教师示范姿态不一的小蝌蚪。（比如：游行方向不一样，摆着尾巴上下游，勾着尾巴左右游，拉直尾巴快速游等）

二、创设情境，拓展思维

（出示课件）引导学生观看图片，展开想象，说说故事。

1、清晨，小蝌蚪们起床了。

提问：起床了，小蝌蚪们会在做些什么呢？

2、小蝌蚪们排好队，充满惊喜的冒险之旅开始了！

（列队出发，看得出小蝌蚪们是非常守纪律的动物，这一点，值得我们学习）

3、突然，“咚”的一声，一节小枯枝掉入水中······

三、畅谈构想，引发创新

4、这时候，旅行的队伍被打乱了。小不点们将会······

引导学生思考：想一想，小蝌蚪们在旅行途中会遇到什么情况呢？会发生什么有趣的故事？（小组交流）

5、

指导学生欣赏书中的学生作品：小蝌蚪聚餐、在荷塘中嬉戏······

提问：（1）这些小朋友想法特别吗？

（2）画中有许许多多的小蝌蚪，它们分别在干什么？

（3）你也能尝试将自己特别的想法用画表现出来吗？

四、自主绘画，巡回辅导

1、学生绘画创造表现：想一想小蝌蚪在旅行途中还会遇到什么情况？把自己的想法画下来。（要求：大胆想象，组合有趣，适当加入环境、背景。）

2、师巡回指导。

五、作业展示，课堂小结

1、展示作业，并将自己的想法以故事的形式与大家分享。

2、你觉得他们的想法有什么特别？为什么？

3、师小结。