听赞歌要比星星多第二课时教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：听赞歌要比星星多第二课时教学设计

正文

教学设计方

程老师

学校

明强小学

班级

一年级

学科

音乐

课题

第一单元

教时

第一

教时

日期

第二周（上）

一、教学目标：

通过听赏湖北风味道同声合唱《赞歌要比星星多》，感受同声合唱的优美、和谐等特点及歌曲对祖国的赞美之情。

二、制定依据：

1、内容分析：

是一首浓郁湖北风味的童声合唱曲。歌曲赞美了现代化为我们带来的美好生活，表达了少年儿童热爱祖国，热爱科学的心情。第一遍采用对唱和合唱的形式。第二遍速度起变化。歌中有许多衬词，旋律中还有下滑音。歌曲有浓郁的民歌风味。

2、学生实际：

对演唱形式不了解，不会分辨。要多讲解。

教

学

过

程

时间

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

2分钟

一、

组织教学：

二、

常规训练

三、欣赏乐曲

1、学生入室

2、师生问好

1、纠正学生坐姿

2、练习坐下、听音乐走路

1、

初听。

让学生了解乐曲内容和情绪，看图辅助了解歌词内容。

2、

歌词内容：

天上的星星一颗颗，

地上的娃娃一个个。颗一颗星星爱呀爱眨眼，一个一个娃娃爱呀爱唱歌。

歌唱祖国现代化，科学花开千万多，

四化春风多暖和，赞歌要比星星多。

学生进教室

师生问好

学生安静坐端正

学生按要求排练

1、学生初听

2、了解歌词

师生互动，创设轻松愉快的课堂气氛

要求：让学生养成良好的上课习惯

用星星、娃娃、祖国现代化等图象导入。学生初步了解歌词的内容

四、

律动

3、想：

1)、你听到谁在歌唱？歌中唱了些什么内容？

2)、这首民歌用那些形式来歌唱的？

3)、歌中那些地方你觉得欢快、活泼、有趣？

4) （分析歌曲内容）

童声合唱中运用了领唱与合唱、对唱的形式，一领一合，互相呼应

运用衬词“呀儿呀儿哟”富有民歌特色

4，分段欣赏

引子—第一二段---第三段

—尾声

听音乐完整演绎

1，一起跟着音乐创编律

动表演

2，教师简单指导律动时

要有节奏感，使用手掌张

合摆动等律动使舞蹈更欢

快、热烈。

1、教师小结

五、结束部2、师生再见

分

3、复听。学生跟歌曲旋律的特点和歌词内容表现情景，扮演星星、娃娃等。

你喜欢哪一部分，学生即兴表演或演唱再现乐曲的情绪。

学生自由创编

掌握要领学生自己调整动作

1、师生再见

2、学生离室

听赞歌要比星星多第二课时教学设计