唱 竹子冒尖尖优质课教案整理

《竹子冒尖尖》教案

兴塔小学

郑媛媛

【教学内容】

1、新授歌曲《竹子冒尖尖》

2、歌表演

【教学目标】

1、演唱江西民歌《竹子冒尖尖》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，体会伙伴间亲密无间的真挚友情。（情感价值态度观）

2、初步了解三拍子韵律的特点。（知识与技能）

3、在听听、唱唱、奏奏、演演等音乐实践活动中学唱歌曲，并能通过小组合作进行歌曲伴奏和歌表演。（过程与方法）

【教学重、难点】

1、用轻松活泼的情绪演唱《竹子冒尖尖》

2、引导学生感受、并表现歌曲三拍子的节奏感以及歌曲的民歌风味。

【教学过程】

一、组织教学

1、听音乐《春天在哪里》进教室并律动

2、师生问好

二、歌曲导入

1、介绍竹子的生长过程

师：今天郑老师向大家介绍一种植物---竹子，你们知道它是怎么生长的吗？冬天竹根在泥土里吸足了养分，气候转暖开始萌芽，春季是竹子生长的旺季，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水份不够，笋芽埋在土里，等到春雨下下来，土壤里水份多了，春笋吸足了水份，就破土而出，冒出了尖尖，这个时候的竹笋就可以吃了，它们一年能长高一二尺，有的还能长高一米，春笋成竹，竹子一根挨着一根亲亲密密，不到一年的时间，就长成了竹林，竹林连起来就像一片海。

2、引出竹排

师：竹子的用处可多啦，你们看，它们做成了什么？

(看视频《小小竹排江中游》）

师：“小小竹排，江中游”，这是江西井冈山的一处美景，你们看到船是用什么做

的呢？（……）

师：细心聪明的小朋友会发现竹子长在哪里的呢（……），那它是怎么运出山外的呢？（……）

师：以前公路不发达时，竹子就扎成竹排，靠水路运出，竹排是顺着水流出山外。

3、介绍竹子的用处

师：小朋友们，你们知道哪里的竹子最多？（……）

师：郑老师告诉你们，江西的竹子最多，美丽的江西是盛产竹子的地方，被称为竹子之乡。

师：你们知道竹子有什么用处？（……）

师：竹子是一个非常环保的植物，而且非常有经济效益。竹笋小的时候可以做成美味佳肴，它还是熊猫宝宝的美食呢，长大后能做成竹筐、凉席、扁担、等等，没用的还可以当材烧。竹这个材料有弹性，它是长纤维，用竹干搭的房子还可以防震呢！它的枝丫做成扫着，也能除污去尘，甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。

三、新授歌曲

（一）感受歌曲

1、初步感受

师：今天我们来学习一首和竹子有关的歌曲《竹子冒尖尖》，这首歌就讲述了竹子长大，做成竹排出山外的过程。

小朋友们，你们想不想划着竹排去江中游一游呢？（……）

（学生原地划竹排）

师：这首歌曲的情绪是优美的还是活泼的？（……）速度是怎么样的？（……），这是一首几拍子的歌曲？123 123（……）

师：三拍子的感觉是什么样子的，它的强弱规律是？

2、再次体验歌曲节奏

师：让我们再来感受一下歌曲吧！

（师喊123与强弱弱交替进行，学生分小小组转圈划）

3、教师范唱

师：这么好听的歌曲郑老师也想唱一唱了，听，它唱了些什么？

（教师表演唱）

师：歌曲里都唱了什么？（……）

（教师解释）

师：竹子冒尖尖什么意思？

师：竹子冒尖尖变成竹笋可以吃，然后变成大竹子，大竹子可以做成竹排。

师：连成海什么意思？

师：竹子多了，竹林连起来就像竹海一样。

师：顺着流水出山外什么意思？

师：两边都是山，竹子在水流的推动下缓缓驶出山外面。

4、听音乐表演

（学生听音乐表演，教师解说）

（二）念歌曲《竹子冒尖尖》

1、找最多音型

师：我们已经学过四分音符和八分音符，请你们自己拍一拍，想一想找一找歌曲中出现最多的节奏型。

（学生自己在底下拍）

（放幻灯片选择）

师：我们一起来拍一拍。

（用选出的节奏型为歌曲伴奏）

师：歌曲结束的地方的这个音是二分音符，它唱两拍。（教师师范）

2、按节奏念歌词

师：竹子亲亲密密，团结友爱，我们也要像竹子一样，相互学习，下面我们小组间相互按节奏读歌词。小伙伴之间相互听一听，学一学。（扎

顺）

（小组之间相互念）

师：下面我来检查了，我们师生对念，白色的部分我来练，黄色的部分你来练，要求念出三拍子的强弱。

3、听音乐读歌词

师：请我们小朋友听旋律读歌词

（三）演唱歌曲《竹子冒尖尖》

1、用LA模唱

（出示媒体：图形旋律线）

师：让我们跟着竹林走一走，划划旋律线，用LA唱一唱。

2、歌词加入，演唱歌曲

（1）配音游戏

学生给教师配音

师：让我们来玩配音游戏吧，你们先为郑老师配音，合着歌声对口型。

师：你们配的真好。

（2）生生对唱

师：让我们小组间来对唱吧，第一段左边的小朋友唱白色的，右边的小朋友唱黄色的，“哦”字要唱的轻巧，唱出江西民歌的味道。

（3）游戏“我爱记歌词”

师：下面我们来做游戏“我爱记歌词”，口号：“我爱记歌词，让梦去飞驰”（放伴奏）

（4）节奏接龙

师：你们歌词都记住了吗，（……）郑老师请大家歌词接龙。

（5）集体演唱（两遍）

第一遍

一起唱（一个学生小铃伴奏）

师：让我们一起划着竹排来唱歌曲《竹子冒尖尖》，划的时候第一拍要用力划，船才能走的快，唱出三拍子的强弱弱规律。

第二遍

跟伴奏唱

师：我们能跟着伴奏唱一遍吗？（……）你们要不要做快乐的小船夫，（……）小眉毛拎起来，声音高高的，轻轻的。

（教师双响筒掐节奏）

四、综合表演

师：让我们唱着歌划着竹排去参加井冈山漂流活动吧！要求第一段先表演竹子的成长过程，第二段一起划着用小组扎好的竹排才能参加漂流。活动要求

一

全组参与

二

歌声嘹亮

三齐心协力

四

节奏正确，并唱出三拍子的强弱弱规律

五心

情愉悦

五、拓展

师：竹子在我们的日常生活中经常会用到，它还能制成民族乐器中的竹笛呢，下面郑老师用竹笛演奏一首乐曲献给我们一（2）班的小朋友，感谢你们参加我们的井冈山漂流比赛，虽然郑老师吹的不太好，但郑老师很愿意为你们演奏。

六、总结

今天我们学了一首什么歌曲？（……）竹子的生命力真强呀，它默默无闻，甘心情愿，把一切都奉献给了人类。我们小朋友也应该亲亲密密，团结友爱，从小好好学***了才能成为有用之材，为国家做贡献。