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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：4.原地双手胸前传�…优秀课堂实录

正文

小篮球“原地双手胸前传接球”教学设计

学习目标

：

认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念。

技能目标：使90%以上学生初步掌握

“双手胸前传接球”的技术，发展学生的协调、灵敏等身体素质。

情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

场地器材

:篮球场一块、篮球10个

教学内容:

1、篮球：原地双手胸前传接球

2、游戏：“七龙戏珠”

重点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作。

难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。

教学过程：

一、开始部分:教师通过NBA的事例激发学生学习篮球的兴趣，建立良好的师生关系和学习氛围

1、课堂常规

:体育委员集合整队人数报告，

2、师生问好:宣布本课内容

3、队列练习

队形：

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要求：快、静、齐

二、准备部分:

1、围绕篮球场跟着口令节奏慢跑。

2、慢跑后原地做准备活动（各关节活动）。

3、在口令的伴奏下，教师领跑做准备活动。

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三、基本部分：

1、在教学过程中先整体感知，再分步学习，教学中注意针对学生学习中出现的问题，在其尝试学习的基础上，通过同伴互助，师生互动来解决问题，进而使学生初步了解传接球的动作要领，要求学生能自我摸索，培养学生的观察能力和模仿能力。

2：教师示范讲解持球的手型；要求大拇指“八”字形。

3、教师找名学生配合进行传接球演示，引导学生观察；导出本课的学习内容：双手胸前传接球。

4、教师与一个学生演示，重点进行传球动作的示范讲解

双手胸前传球：双手持球于胸前，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼睛目视前方，传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸两手腕随之内旋，拇指下压，食指

中指用力将球拨出，拨出后两手略向外翻。

5、教师与一个学生演示，重点进行接球动作的示范讲解

接球时：两臂分开半弧形，面对来球向前迎，主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

6、教师巡回指导，特别是注意个别指导掌握较慢的同学，如出现传球中的抛、扔或单手传等，接球中的抱球等，及时纠正。（重点：解决传球，蹬、送、拨。接球，迎球缓冲于胸前，并解决手型的问题）

三、练习：

组织：二人一组原地进行练习，体操队形,培养学生克服困难和勇于探索的精神

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四、“七龙戏珠”游戏规则：

1、分组站好位置，进行传球，1人负责断球。

2、抢断成功或传球失误角色对换

要求：积极参与，开动脑筋，勇于探索

教师设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会。

3、观察、辅导、鼓励学生在游戏中运用原地双手胸前传接球等多种传球方法，带着疑问进行游戏，试图在游戏中找到答案。

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要求：练习时注意安全。在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松

五、结束部分：

1、集合，放松。（师生共同做放松操）

2、讲评与小结。

3、归还器材。

4、师生再见

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资料摘要

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀课堂实录

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀课堂实录

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文档信息

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配套课件

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT课件和名师教学设计1

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT课件和教案评析

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT课件和优质课教案设计

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课件及其课件内图片

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课课件

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT课件和教学设计实例

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关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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