2.后滚翻课堂实录【2】

四年级体育实践课教案

学***二

一、指导思想与理论依据

本次课贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。充分挖掘

教材的外延与内涵，以学生为主体，教师为主导，培养学生学以致用的能力。结合学情，营造活跃

的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动的学练，让学生在学练中体验交流、协作、竞争和克服障

碍的感受，从而达成学习目标的完成。本节课内容是根据人教版出版社《体育与健康》教师指导书

第三—四册的内容：1、后滚翻 2、自创垫上动作大PK， 二、教学背景分析

一、教材分析

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了后滚翻的基础上学习的，它的教学目的是

发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气

氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，这

节课我选用了《后滚翻》为主教材，并搭配快乐游戏《自创垫上动作大PK》为副教材。 二、学情分析 1. 小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力

差；B、模仿能力强；C、好奇心强 2.四年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演

性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌

地发挥自己的想象。 三、教学目标设计 （1）认知目标：理解后滚翻的动作概念。 （2）技能目标：学会后滚翻动作，力争有 90%的学生能独立完成；通过后滚翻的练习来发展学

生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

（3）情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣

和身心的健康发展。 四、教学过程与教学资源设计

学习目标：

1、使学生初步了解后滚翻的技术动作要领。

2、在老师或同伴的帮助下完成后滚翻的练习，在练习中提高协调能力、自我保护能力和自信心。

3、在集体练习和游戏中发挥自己的作用，培养学生团结协作的良好习惯。

学习内容：1、后滚翻 2、游戏：

自创垫上动作大PK 学习重点：滚动圆滑，团身紧。

学习难点：两臂撑推用力平均，滚动方向正。

教学过程

一、调动情绪，愉快游戏

教师活动：

1、组织整队，师生问好。

2、宣布内容(情境导入：今天我们要去小树林里看一种小动物，大家准备好了吗?) 3、讲解热身活动穿越小树林及抢车位的活动方法。

4、带领学生进行热身活动。

5、带领学生进行徒手操练习，着重活动头颈。

6、教师讲解激趣游戏方法及要求（身体抱抱紧，像个小皮球，跳呀

跳呀

跳呀）。

学生活动：

1、整队快静齐，与老师亲切问好。

2、认真听本课的上课内容，见习生出列。

3、明白穿越小树林及抢车位的方法要求。

4、积极参与热身活动，兴趣高涨。

5、充分活动各个关节，动作到位。

6、按要求进行小游戏练习，体会身体团紧。

教学组织：半圆

（散点）

二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、导入新课（引导学生说出如果小刺猬遇到了敌人是怎么逃跑的？团身滚动）。

2、教师进行讲解和示范刺猬团身滚动的动作，并教授秘诀（一蹲二抱三低头四撑，向后滚动圆似球）。

3、组织学生进行下颌夹布滚动练习，体会低头动作，并让学生学习保护与帮助。

（在低头准备时顺势夹住一块布，然后滚动，在滚动的过程中不让布掉下，是为了让学生体会低头的动作。）

4、教师请几位同学出来展示，让同学们观察他们动作的不同并说出来。

5、教师再次强调正确的动作技术，组织学生练习。

6、小结本段练习内容，提出下一阶段要求。

学生活动：

1、认真听老师的提问，开动脑筋。

2、听清动作的要领并认真观看教师的示范，迅速记住小秘诀。 3、按照要求进行下颌夹布练习，做到低头，同时与同伴相互保护帮助。

4、乐于出来展示动作，其余学生仔细观察，找出优缺点。

5、再次听老师强调动作技术并认真练习。

6、认真听老师的小结，明白下一阶段该怎么做。

教学组织：

三、积极参与，感受快乐

教师活动：

1、教师引导学生进入游戏环节，讲解游戏方法和要求。（同学们的表现真棒，刚刚把小刺猬的本领全学会了，那我们现在再来学解放军叔叔的一种本领好吗？匍匐前进。）

2、教师请同学根据语言提示出来示范动作。

3、组织学生进行尝试性练习，然后进行比赛，强调注意安全。

4、请优胜小组出来分享经验，其余小组认真听。

5、再次组织学生比赛，语言激励。

6、阶段性小结，给优胜小组加分。

学生活动：

1、认真听游戏活动的方法要求，对完成活动信心满满。

2、乐于出来示范动作，与同伴们一起分享。

3、按要求进行尝试性练习，然后比赛，勇猛顽强。

4、优胜组学生出来传授经验，其他小组向优秀小组挑战。

5、再次进行比赛，敢于超越。

6、认真听小结，明白自己的不足之处，设法改进。

教学组织：

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♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ 四、轻松愉快、交流分享

教师活动：

1、讲解并示范“小小按摩师”的放松方法和要求。

2、组织学生在垫子上两两放松，轻音乐伴奏。

3、课堂总结，提示学生说出本课的收获。

4、宣布下课，回收器材，整队回班。

学生活动：

1、认真听老师讲解按摩师的要求并仔细观察。

2、两人合作，在音乐的伴奏下愉快放松。

3、积极参与总结，说出自己的收获和不足。

4、击掌下课，帮助老师一起回收器材，整队回班。

教学组织：两两合作

场地器材：

体操垫58块

授课记录

授课班级： 四（3） 授课时间： 18.05.22 授课情况： 优 教学后记：本节课学生参与性很强，知道滚翻练习后要充分做好头颈的准备活动，因此在专项准备活动的时候学生都能做到动作到位，幅度充分。在自创游戏中，部分学生没有创造精神，一味模仿他人动作，女生在这一点中做得较好。