4.美术作品中的比例全国优秀课堂实录

六年级上册美术教案第四课

美术中的比例

教学目标：

1．学习美术中的比例知识，初步认识、了解比例，知道黄金比例，能够有意识地发现生活中的比例。用剪贴的方法表现器皿陶瓷瓶的比例变化了解形成比例美感的规律。运用欣赏资料分析比较解决。

2．通过学习学生会测量出黄金分割点，并运用比例知识对简单的物品进行分析，从而学习运用比例美化生活的方法，学习比例关系，设计一个花瓶，提高设计能力。

3．通过本课的学习使学生感受比例的形式美感；了解比例在美术作品中的关系，培养学生的创造精神。认识到美术与科学的联系，培养学生严谨的学习态度。

教学重点：

认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏美术作品。

教学难点：

运用比例知识分析作品，从比例的角度考虑设计一个有比例美感的花瓶。

学情分析：

这节课知识性比较强，六年级的学生有了数学中比例的概念，但是需要在生活中的运用要靠学生自己去探究发现比例美。

课时安排：

1课时

4．美术中的比例

教学目标：

1．学习美术中的比例知识，初步认识、了解比例，知道黄金比例，能够有意识地发现生活中的比例。

2．通过学习学生会测量出黄金分割点，并运用比例知识对简单的物品进行分析，从而学习运用比例美化生活的方法。

3．通过本课的学习使学生感受比例的形式美感；了解比例在美术作品中的关系,培养学生的创造精神。

教学重点：

通过学习学生会测量出黄金分割点，并运用比例知识对简单的物品进行分析，从而学习运用比例美化生活的方法。

教学难点：

通过本课的学习使学生感受比例的形式美感。

教学准备：

师：教学图片、花瓶、

多媒体课件学生作品若干

生：绘图铅笔

教学过程：

一、导入新课

导入图片模特

图面中的模特好看吗？好看的因素和什么有关？

教师总结在造型艺术领域中比例是形式美法则之一，日常生活中，我们经常看到一些美的造型，美的建筑，我们感觉它美，一个是因为色

彩美，形象美，再有就是它的比例美。今天我们就来研究美术中的比例知识。

比例：最早出现在数学中，一般长度与长度、面积与面积的比率。如长的与短的、大的与小的等都形成比例。

二、讲授新课

意大利画家达*芬奇认为比例是“艺术之母和女王”，于是他把人体进行了分析，并发现了人在运动和站立时的比例。

学生观察维鲁维斯的人图片总结规律。

维鲁维斯的人中站立时人是长方形的，而当人伸展四肢时，又变成了圆形，从而发现人体的比例变化。

一．欣赏《出示溪山行旅图》：中国画中是怎样运用比例的

(1) 画上画的什么? 主体部分为巍峨高耸的山体，山顶丛林茂盛，山谷处一瀑布如线，飞流百丈。山峰下巨岩突兀，林木挺拔。画面前景溪水奔流，山上一队运载货物的商旅沿溪行进。

(2) 山和人物的大小对比如何? 画面上大山迎面矗立，气势逼人，人物渺小形成鲜明的对比。

(3) 这样对比有何作用? 这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系,是我国山水画的2 二、欣赏不同年龄的人的头部与身体比例图

（1）头长作为计量单位测量人身体

（2）请一位同学上台，其余同学测量这位同学有几个头长

（3）总结年龄小，头部占的比例越大，年龄大头部占得比例越小

三、断臂的维纳斯）

（1）为什么断臂？

还有一种解释是维纳斯的雕像完成后，雕塑者请了许多名人加以评定。大家看后都说非常美，而最美的还是她的左臂。人们把所有的目光都关注在了雕像的左臂上，但作者当即敲断左臂。众人问为何，作者说不能因为局部的美，而破坏了整体美，如果那样，我宁愿它是残缺的美！

（2）为什么美？

什么是“美”？“美”有标准吗？可以称得上“美”的人不少，但一个女性究竟有什么样的体型才算是“最美”呢？在现实生活中我们也许找不到一个大家公认的“最美”，但一个最起码、最基本的美的标准却是存在的，

（3）这就是所谓的“黄金分割律”两千多年前的希腊人就测算出1：0.618这个比例最美。这就是黄金比，大家可以算出1：0.618 或者2:3 3:5 5:8都是完美比例。美术不是算术，有用精确测算，平时设计作画时，形象看起来舒服，比例接近2：3，3：5，5：8就可以了。

请一位同学到黑板上指出黄金分割点的位置、

（4）联想生活动的黄金分割比

照相机的宽与长较接近2：3电视机、画框

（5）、绘制黄金分割

1．要求：根据自己的喜好运用黄金分割比设计有造型美，比例美得

花瓶，图案要有装饰性

五、学生绘制，教师巡视指导

六、作品展示、评价并小结

1．你为什么设计这种式样的花瓶。

2．你能否介绍一下你是怎么设计的? 3．你最喜欢哪幅作品。

七、展示评议

说说你的同学或自己绘制的草图符合黄金分割的比例关系吗？如果不符合，怎样修改会更好？

八、总结

教在造型艺术领域中比例是形式美法则之一，我们要学会认识并分析运用他们。

课下作业；分析14页巴黎圣母院和东方明珠广本电视台这两个建筑运用到了换进分割比吗？