9.哪里藏教学设计及说课稿

哪里藏教学设计

教学目标

1、知识目标:了解趣味儿童书籍的知识,学习书中介绍的书页制作方法。

2、技能目标:巧妙构思,能够利用“藏”的方法设计制作一个有趣的书页,发展创新及美术设计能力。

3、情感目标:体验美术设计与生活的关系。

2教材分析： 随着出版业的发展,也来越多的儿童读物有着新鲜而有趣的面貌。本课向学生介绍一种主要利用“藏”的方法来制作简单而有趣的书页的方法,通过让学生亲自尝试设计制作,来培养孩子的创新能力及美术设计能力。

3学情分析

三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。突出动手、动脑性,注意培养和发展学生的好奇心和想象力,是适合三年级的学生。学生的日常生活经验出发,把教学内容与学生生活有机结合,让学生学会怎样去热爱生活、美化生活、感受生活、创造生活。利用学生对他们感兴趣的事物,才会激发学生的学习积极性和主动性,这样的学习才可能是生动的。

4重点难点

重点:“趣味图书”的设计与制作,分析书中作品的制作方法,学习书中的两种制作方法,“贴纸法”和“挖洞法”选择适合表现的内容,能够利用所学内容绘制一个有趣的作品。

教学难点:巧妙构思 ,能够利用“藏”的方法设计制作一个有趣的书页,能够打

开思路,发展创新,增强美术设计能力。

5教具和学具准备; A4白纸、彩笔、胶棒或双面胶、剪刀

、和一幅自己画好的绘画作品(内容不限动物植物人物卡通都行) 6教学过程 6.1 组织教学 6.1.1教学活动 活动1【导入】教学过程

兴趣导入:侦探小游戏导入,引发孩子的兴趣。

活动2【讲授】教学过程

一、思维发散(用天马行空的大胆想象为孩子后面的操作提供思路) 二、具象思考:通过一只掉队的兔子让学生进一步具象思考

三、解决方案:(让孩子自己通过思考自己找到学习方法,解决难题

突出学生主体性。) 四、教师演示:教师把学生自主学探索的方法总结并进一步完善后,把方法仔细演示给看。

五、总结异型书定义。

六、欣赏图片:我们一起来欣赏一些有趣的异型书:插播课件欣赏图片。(可以让他们看看布书) 活动3【作业】教学过程

有一家出版社想请我们班同学做一些异型书的书页,放在《哪里藏》这本书中。

作业要求: 1、制作的书页不仅要有趣,还要美观。、

2、书页的形状大小自定,可以是圆的可以是方的、三角形的。树叶形的、动物性的都可以。

3、故事内容可以写在书页上任意一位置也可以写在书页背面。

温馨提示:在使用剪刀时注意,并注意不要随地乱扔废纸。争做文明小使者。

活动4【练习】教学过程 学生在准备好的画纸上进行创作,教师巡视辅导。