《丰收之歌》教学目标设计

《剪羊毛》

一、教学内容。

歌曲 《剪羊毛》

二、教学目标。

1、学唱《剪羊毛》，了解澳大利亚的风土人情，感受愉快、活泼的音乐情绪和风格，创编动作表演歌曲。

2、准确演唱符点节奏和休止符。

三、教学重点。

准确有感情地演唱歌曲《剪羊毛》，通过舞蹈动作表演歌曲内容。

四、教学难点。

感受符点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能准确演唱。

五、教学过程：

1、导入：

（1）猜谜题

师：两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，单吃布匹和纸张（剪刀）。看，这是一把漂亮的剪刀，想知道世界上第一把剪刀是哪个国家的人发明的吗？（埃及人）剪刀不仅可以剪东西，而且还可以剪出节奏，请看下面这两个节奏，你会打吗？

（2）音乐小知识：注意节奏是有强弱拍的，我们这个节奏是2/4拍，所以我们要打出强弱强弱的感觉来，你们来试试。你们看，这是八分音符（比较平淡），这是附点八分音符（比较活泼、跳跃），节奏是音乐的基础，也是音乐的骨架。生活中处处有节奏，这些组织起来的有规律，有长短，有强弱关系的音，就是节奏。

（3）师：说起剪刀啊！它的作用可大啦！现在我们就要到澳大利亚去领略异国风情，看看剪刀在那个国家还有什么重要的作用？

（欣赏澳大利亚牧场风光：澳大利亚风光秀丽，景色迷人，有享誉世界的悉尼歌剧院，在这里能欣赏到世界各国著名的音乐作品，我国的歌唱家宋祖英在这里举办过个人演唱会。澳大利亚是世界上最大的羊毛生产国，被称为“骑在羊背上的国家”，每年九月份的时候，所有的牧场、农场就会将羊集中在一起，剪下

羊毛，然后，将这些羊毛出口到其他国家，我们平时穿的羊毛衫、羊毛大衣都是用羊毛加工而成的。瞧！这是工人师傅在剪羊毛呢！）

2、歌曲教学。

（1）初听范唱。

师：辛勤劳动的工人师傅们一边剪羊毛一边唱起了赞歌呢！一起来听听吧。问：听完后你的心情怎么样？你听到了剪羊毛的声音吗？

（2）复听：

师：除了剪羊毛的声音，你还能听到其它的声音吗？如果有请用动作表现（羊、牛、猪、脚步声、狗）

（3）再听

师：牧场真热闹呀！有羊毛剪子的咔嚓声、有羊的叫声、有牛的叫声、还有走路的声音，同学们我们用声音表现出来吧！第一组模仿羊，第二组模仿牛，第三组模仿走路，第四组模仿剪刀，请同学们配合好老师的手势

咩-咩-哞-咚

咔嚓，

（4）听辩旋律：

师：同学们的表演真精彩啊！小羊也想表演一下，老师弹两组旋律，请同学们听一听，哪组音乐表现了羊的形象？为什么呢？

师：老师给第二条加上符点和休止符，让羊儿不仅平稳的走路，还高兴的跳舞呢！请看，符点和休止符的地方老师用红笔标出来了。师哼唱第一部分

（5）用“LA”哼唱. （6）朗读歌词：这么美的旋律，配上了什么歌词呢？请同学们跟着节奏读一读（双响筒）

（7）跟琴唱. （8）歌曲处理：把羊毛比做白云、雪堆、丝绵，多美的牧场带着感情歌唱美丽的牧场吧！

3、音乐剧表演。

多有意思的音乐剧呀！我们也来演一演牧童、羊、工人师傅。

小组讨论：1、牧童一年四季是怎样牧羊的？

2、怎样表现小羊的各种举止动作呢？比如顽皮的样子、打滚、捉迷藏的样

子。

3、工人师傅在剪羊毛之前需要做些什么准备工作呢？是怎样剪羊毛的呢？

工人师傅请你们在收割羊毛的时候，找一找你们喜欢的大肥羊。你们都准备好了吗？在老师的旁白下，请同学们边听音乐边表演。

清晨，快乐的牧童吹着口笛，赶着羊儿上山来了 捷克《牧童》

他把羊儿带到一个水草丰茂的地方 江苏《牧童》

牧童看着他的羊群，愉快地吹起了笛子 《一支短笛轻轻吹》

悠扬的笛声飘啊飘，亲爱的小羊羔呀，你快快长，你那洁白如云的羊毛为全家带来了幸福和安康，啊爸啊妈举起了小剪刀，咔嚓咔嚓剪下来，我在为你幸福的歌唱 《剪羊毛》

天色不早了，羊儿们我们回家吧！ 《小小羊儿要回家》

六.教学后记