《小红帽》第二课时教学设计
《小红帽》第二课时教学设计
未知
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关键词：《小红帽》第二课时教学设计
正文
教 师
课 题
三
维
目
标
姜浩
学科
音乐
《小红帽》
1、知识与技能:用轻快的的声音，有感情的背唱歌曲。
2、过程与方法:（1）指导学生用打击乐为歌曲伴奏。
（2）引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
3、情感态度与价值观:引导学生提高自我保护意识，要孝顺老人。
重难点
1、歌曲《小红帽》的学唱
2、指导学生用歌声和舞蹈表现歌曲中不同的
音乐形象
教学环节
教师活动
学生活动
课型
新
授
年级
二年级
1、音乐形式问好。
一组织 师:小朋友们，你们喜欢听童话故事吗？你们生:喜欢
教学
都听过哪些？和大家分享一下。
生:白雪公主、青蛙王子……
二激趣师:我知道小朋友们听过许多许多的童话故导入
事，今天姜老师要给同学们讲一首小红帽的
故事，想听吗？（放歌曲伴奏，教师讲故事）
生:想
1师:好听吗？下面请小朋友们聆听这首歌
三学习曲，歌曲好听吗？那我们再来听一遍，这次生:认真聆听
歌
在听的过程中姜老师提一个问题，这首歌表
达了小红帽怎样的心情？
生回答:高兴、快2、下面姜老师来唱，请仔细听姜老师都唱了乐
什么内容，仔细听，看谁记忆力最好（师唱）
生:认真听
看，老师这里有很多粘贴，希望同学们积极生:我独自走在发言，表现好的同学老师会奖励一个小粘贴！郊外的小路谁听出第一句？真棒！第二句？……
上……
3、下面请同学们和老师一起按节奏读歌词，生:按节奏读词
（2遍）
4、用“啦”模唱旋律，然后唱曲谱。
5、看到红点、蓝点没有？下面我唱红点你们
唱蓝点。（互换）
6、今天姜老师还带了三个小伙伴，第一个叫生跟读
小节（竖线与竖线之间叫小节，小节是节拍理解并认识小的单位）第二个叫小节线，第三个叫终止线。
节、小节线、终7、集体起立合唱小红帽。
止线
讲故事、打击乐伴奏、歌表演，三分钟准备，
生讨论并汇报
生表演、观看
四创编
分组表演。教师表演舞蹈。
1全班再唱歌曲2歌曲中的小红帽是个关心孝敬老人和勇敢的好孩子，希望同学们以她
五小结 为榜样向她学习！
小红帽
板
书
设
计
小节
小节线
终止线
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-05 10:18:00
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作者信息
5ygggwenku_64842
来自：学校：凌源市松岭子中心小学
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