3.美好的你教学设计第一课时

二年级品德《星光闪亮》教学设计

【活动目标】

1. 帮助学生在活动中学会发现和欣赏别人的优点和长处，能从同伴中找出自己的榜样，取长补短，学会合作。

2. 引导学生能有意识地看到自己的优点和变化并为此而高兴，发展初步的自我主体意识。

【活动重难点】

1.活动重点：帮助学生在活动中学会发现和欣赏别人的优点和长处，能从同伴中找出自己的榜样，取长补短，学会合作。

2.活动难点：引导学生在学习生活中能有意识地看到自己的优点和变化并为此而高兴。

【活动过程】

一、导入：

同学们，从这学期老师有幸和你们班一起学习《品德与法治》，认识了可爱的你们。可是对每一个宝贝，老师还不是特别了解，你能详细地介绍一下自己？（奖励小红花：你是第一个高声回答问题的小朋友，老师为了奖励你的勇敢，奖给你一颗小红花。希望小朋友都能像**一样，积极响亮的回答问题，你们能做到吗？）

继续介绍，今天老师了解了这么多优秀的小朋友，真是太高兴了。今天老师请来了同学们非常熟悉的四位小朋友和大家做一个连连看的游戏。（课件）

二、认识优点

1. 做游戏：连连看

（预设评语：刚上二年级就认识这么多的字，你真了不起，看来你一定是个爱学习的好孩子，老师把这课小红花奖给你，，表彰你的努力学习。）

2. 刚才喜羊羊他们的这些特点，是属于长处还是短处呢？对，人们的长处，我们也叫他优点，就是每个人身上最闪光的地方，就像天上的星星，让每一个人都闪烁着耀眼的光芒。（板书：星光闪亮）

3. 今天我们一起玩一个“小小魔盒”的游戏，这个墨盒里面的纸条上装着我们班某个小朋友的优点，请同学们猜一猜他是哪位同学。

（猜纸条，展示优点，并奖励）

4. 你们都有一双善于发现别人优点的眼睛，真了不起！作为奖励，老师请同学们欣赏一个表演。（学生代表表演书中48页内容）

5. 你认为小林能不能当选为优秀少先队员呢？（集体交流）

6. 每个小朋友都有很多优点，无论学习、劳动、卫生、纪律、才艺等，只要我们细心观察，就能发现每一位同学身上都有闪光点。这些优点都是我们学习的榜样。我们每个人就像杨桃和苹果一样，都会有不同的侧面。（出示图片）

善于发现、学会欣赏，就会有不一样的美丽。

三、制作优点卡

出示实例“张##，你每天努力练字，你真了不起！”把你认为了不起的同学，用一句话写在优点卡上，课下送给这位小伙伴，并握住她的手夸夸他。在以后的生活中，我们要学会全面发现小伙伴的优点，并学习他们的长处，让我们的生活，充满赞美，充满阳光。

四、总结：这节课你有什么收获？

板书设计：

星光闪亮

优点：学习、劳动、卫生、纪律、才艺