21. 翻新的纸盒优秀教案设计

翻新的纸盒

湘美版二年级下册 重庆市合川区渭沱镇中心完全小学 王瑜

教材分析： 《翻新的纸盒》一课属于“造型•表现”学习领域，即通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养学生初步对艺术作品的感知能力和造型表现能力。

教学目标：

1、认知目标：通过对纸盒的翻新改造，学生能在动手实践中初步了解纸盒可回收利用和“物以致用”的设计和创造思想。

2、能力目标：通过对纸盒翻新改造方法的学习，学生能初步用添拆，画，折，粘贴等方法对纸盒进行改造，也能进行思维迁移，对其他各种旧物进行改造。

3、情感目标：通过对纸盒翻新，学生能进一步发挥想象力和培养自己的创造力，能提高对旧物改造的兴趣，增强环保意识。

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并通过小组合作的形式增强学生的团结精神。

教学重点：了解美术在生活中的作用，对纸盒进行创意添画并翻新。

教学难点：掌握拆、画、折、粘贴、拼等方法对纸盒进行翻新改造，制作得新颖、生动、作品美观，富于个性。

教学准备

旧纸盒，剪刀、胶水、布、彩笔等制作工具，课件

教学过程

一．组织教学

课前讲全班分成6大组，每组6-7人。

二．导入

播放歌曲《世上只有妈妈好》

师：孩子们听过这首歌吗？

生：听过，是《世上只有妈妈好》

师：我们的妈妈呀是世界上最好的妈妈，她们每天为了我们不停的忙碌着。她们是不是很辛苦呀！生：是

师：马上就要到母亲节了，我们该怎样来感谢妈妈呢？

生：送一个小礼物，送。。。。。。

师：今天呀老师也为妈妈准备了一支护手霜，但是我觉得这个礼物还差点什么。

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生：包装盒

师：真是一个细心的好孩子。如果加上一个美丽的包装盒，我想妈妈会更加喜欢这个礼物了。

师：那这些包装盒都是用什么做的呀！生：纸盒

师：小朋友们看看老师这里有这么多废旧的纸盒，我们可以把它们拿来干什么呀。

生：可以做包装盒。

师：看来，小朋友们都是可爱的环保小卫士。这些废旧的纸盒呀我们可以把它翻新变成漂亮的包装盒。

（板书：翻新的纸盒）

三．探讨研究

（出示ppt儿歌）让学生齐声朗读

小小纸盒不乱弃，巧手翻新有创意，先拆后折粘贴好，画出美丽新花衣。

1.小组合作，拆解纸盒

出示纸盒学生观察。

师：我们在做包装盒的时候呀，外面是有颜色的不好翻新，我们可以把盒子拆开，把里面翻过来。

拆纸盒首先我们要找到纸盒的黏合处和插口处。

师：小组同学一起找找纸盒的黏合处在哪儿。

抽小组同学回答（有一面有两层重叠在一起的地方）。（出示PPT）展示纸盒的平面图。

师：真是善于观察的好孩子，老师给你们组贴上一个笑脸。

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2.

小组比拼

师：找到纸盒的黏合处了我们就从这里把纸盒拆开。

每组抽一位小朋友上来演示。

师：我们一起来拆旧纸盒，看哪个小组拆的又快又完整。（每一组抽一位同学，拆得好的小朋友，给小组奖励一个笑脸。）

师：这一组拆的最快！很棒！(在黑板上贴上笑脸) 总结：为什么有的小朋友会弄坏纸盒呢？原因是用力过大、不够仔细。。孩子们看大屏幕，这就是你们拆好的纸盒的平面图（简单介绍平面图）（ppt展示）学生用心观察，不懂的提问。

师：刚才老师把盒子变成了平面。（板书：平面）

四．讲授新课

小组讨论：根据刚才的儿歌，分组讨论一下翻新纸盒有那几个步骤：

（每一组准备一张表格，填好制作步骤）

翻新的纸盒制作步骤

第 小组

1 2 3 4

4

抽小组回答制作步骤：（板书：拆、折、粘贴、画）

出示视频演示翻新课程

2.

展示制作材料及方法

师：我们一起看看大屏幕（出示PPT）,看看装饰纸盒可以用到哪些方法呢？课件展示绘画、挖孔、剪、贴纸等方法。

翻新旧纸盒我们要用到哪些工具来装饰它呢？剪刀、胶水、胶布、彩笔等。

3.欣赏作品。（ppt展示）课件展示各种漂亮的礼品盒。

4.提出作业的具体要求和注意事项：

师：现在呀就该小朋友动手了。在做之前老师给大家提几点要求：

（1）要找到盒子原来的黏合处，仔细拆分。

（2）粘贴的时候也要注意，黏合处窄一点这面一定要粘贴在里面，否则就会影响美观。

（3）画上漂亮的图案装饰纸盒。

师：下面小朋友们就开始翻新纸盒。

5.教师巡视指导。（巡视中提醒孩子们垃圾不要乱扔，注意环保。）

五．成果展示

师：请孩子们把刚刚制作好的礼品盒里，展示给大家看吧！说说你最喜欢哪一个。

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（老师每组点评，展示成果，贴上不同数量的笑脸鼓励学生。）

六．拓展

师：纸盒不仅可以制作出礼品盒还可以制作什么呢？我们一起来看看屏幕。（出示PPT）

可以制作小房子、小汽车，还可以制作出别的更美丽的样子。

可是，生活中，总有不文明，不环保的现象存在，所以，孩子们要学会废物利用，增强环保意识，把我们地球变得更加美丽！

师：孩子们，你们今天表现特别棒，不仅给妈妈准备了漂亮的礼物盒，而且还认识到环保的重要性，在平时的生活中老师希望你们也能动动小手，把这些废旧的纸盒利用好。

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