4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计案例

天河区龙岗路小学 水平二原地双手胸前传接球教学设计

一、指导思想：

本课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念，从学生的实际情况出发，通过自主学习，合作创新来完成学习任务，让学生在宽松的学习环境中激发兴趣，学会方法，愉快地学习，从而发展学生身体、提高活动能力，并在互动中享受快乐，体验成功。

二、教材学情分析

1、教学内容分析

本节课选择水平二篮球教学部分内容，四年级学生很多以前就已经接触过篮球，但是多数人还未掌握正确的篮球技术，故本单元主要是通过观察模仿、分组练习的教学方法让学生初步掌握篮球双手胸前传球的技术，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。主要学习传球技术，培养学生良好的传球意识，为以后的篮球练习打下坚实的基础。

2、

教学对象分析

水平二的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用分组教学法、比赛教学法贯彻课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积学生的积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。

三、教学目标：

1、学生能说出篮球胸前传接球技术的要领，做出双手胸前传球的动作。

2、发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。

3、学生愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。

四、教学内容：

1、游戏：快速传球

2、学习篮球传接球技术；

3、体能素质练习

五、教学重点、难点：

教学重点：1、传球时蹬地、伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球、后引缓冲。2、传球的力度、时机、准确性。

教学难点：各环节动作的用力顺序及协调配合。

六、教学方法：

1、讲解示范法。学习新内容的动作时，先由教师讲解示范动作要领，然后带领学生进行模仿练习。正面示范和侧面示范相结合。

2、分组练习法。根据学生掌握动作的不同情况进行交叉搭配分组，让动作技能掌握得比较好的同学带动动作技能掌握得稍欠缺的同学，共同进步。

3、个别辅导法。对于班内一小部分由于动作不协调而不乐于参与活动的男女生，采用个别辅导法，以提高他们学习的自信心，培养他们对篮球的兴趣。

4、比赛法。通过分组比赛与评价，为学生提供学***台，激发学生竞争意识，活跃课堂气氛，增强团队合作精神。 七、教学流程：

课堂常规→徒手功能热身→学习胸前传接球技术→体能素质练习→放松→评价

八、安全及预防

安全问题：由于部分同学还没有完全掌握接球的动作技术要领，接球时手指没有微向外张，所以容易挫伤手指。

预防措施：练习时及时语言提醒学生做出正确的接球动作。

九、运动负荷预计

集体练习密度：70%左右，个人练习密度：50%，平均心率：140-160次/分钟

体育与健康课时

学校

学习目标

天河区龙岗路小学

班级

四一

单元课次

2 执教教师

庞景森

1、学生能说出篮球胸前传接球技术的要领，做出双手胸前传球的动作。

2、发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。

3、学生愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。

1、游戏：快速传球 2、学习篮球传接球技术； 3、体能素质练习

学习内

容

重点

传球时蹬地、伸臂、翻腕、拨指；

接球时伸臂迎球、后引缓冲。

难点

传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）

场地器

材

安全措施

教学流程

课的结

构

一

课堂常规

篮球：25个；标志桶：若干个

1、注意间距

2、活动好关节，以免受伤。

课堂常规→徒手功能热身→学习胸前传接球技术→拉力带素质练习→放松→评价

达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

时间

1.明确本节课的学习目标。2.集中注意力，调整学习状态。3.激发学生的学习兴趣

1.体育委员整理队伍

1.集合快静齐

四列横队

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1、

与教师一起做徒手操。

2、

充分做好准备活动。

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1、教师带做

2、声音洪亮清晰

4

4*8 4*8 4*8 4*8 小

1.师生问好

2.提出本课内容以及要求。安排见习生

2

1 次数

运动量

小

2.师生问好3.2.师生问好

宣布课的内容。

1、体能操

2、慢跑两圈

二

让学生充分热身,

热身使身体的各关节运动

充分活动开。

通过游戏教法激发学生学习的兴趣

3、游戏：

听音乐快速传球

1.分成两个小组，成圆形站好相互传球，听音乐指挥。

1、

讲解游戏的规则、方法、安全注意事项并示范

2、教师参与到游戏中

1、讲解、示范动作要领以及练习要求。

2、巡回指导、适时点评。

3、集中并纠正错误动作。

4强调安全第一，防止意外。

4

中

三

技能学习

1、

通过双手胸前传接球提高学生的篮球技术。

2、

发展学生力量、灵敏、协调等身体素质及应变能力。

3、

发展学生的耐力素质。

复习胸前传接球技术

1、两人一组的原地胸前传接球。

2、四人一组合作练习传球

3、移动传球

所示，生站在A位置排好队，将球传给B位置上的同学，然后跑到C位置接B位置同学的回传球，然后回到队伍后面，依此类推。

1、认真听讲、观察

2、

学生集体练习

3、学生分组练习

4、纠错与改进

5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。

6、学生积极参与，刻苦训练。

7、注意安全，按往返跑要求练习。

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3.

♀C

♀A

B♀

♀移动

♀

D

6

5

8

中

大

大

四

1、发展学生各项

体能身体素质，让学练习

生了解更多不同的科学锻炼方法

4.

体能素质练习

1.

原地小步跑、

2.

单脚跳

3.

双脚跳

4.

支撑

4.跟着老师认真练习，注意练习节奏。

1、调整呼吸，充放松

△

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4.带领学生进行练习，提醒学生规范动作。

。

6

中

四

放松，评价

静态拉伸操

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1.教师带做

2.小结

5 4*8

小

平均心率预计

运动心率曲线图预计

140-160次/分钟

练习密度

集体练习的密度：75 %

个人练习的密度：50 %

脉搏（次/分）

160 120 80 40 0

时间（分）

0 10 20 30 40