4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计思路

《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教学设计

荒地乡中心小学

钟会

教

学

内

容

1、篮球—原地双手胸前传接球

2、复习：运球

3、游戏：运传球接力

运球：行进间运球时臂、腕、指协调用力。

重双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎点

球

缓冲

护球）

难运球：手、眼、身三配合；

点

双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作教要领。

学2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速目运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

标

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

教学过程及内容

达成目标

教师活动

宣布本次课的内容

要求：简洁明了

学生活动

听教师讲解

要求：快、静齐，集中注意力

全班学生跟随老师口令集体练习

组织形式

组织：如图

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时强间

度

小

2 一、课堂常规内容

1．体育委员整队，报告人数

2．师生问好，检查服装

3．提出本课目标和要求

4．安排见习生

明确聚

本课心

目标

二、准备活动

1、在音乐的伴奏下慢跑2～3分钟

2、篮球操（熟悉球性）

暖

1）滚球

2）拔球

身

3) 跨下“8”绕球

4）伸展运动

5）背振前屈 6）侧前屈

7）原地转髋 8）原地转身

9）原地跨步练习

热身充分

为后面的

激烈运动

做准备

教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。

组织：如图

5 中

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10）双足跳 11）单足跳

领做、要口令求：指挥

认真、动作幅度从小到大

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5 至

7

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要求：运球时目视前方， 做到协调用力。

组织：如图

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▲

组织：如图

中

到

大

小

巩固复

习

合

作

探

究

三、技能教学

（一）复习运球

1、原地运球

2、分组进行行进间运球（由慢到快）

（二）、新授：双手胸前传接球

1、动作要领：

1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球

培养球感

为本次课

新授内容

做好准备

展现个性

培养学生探究性学

习能重

点：迎球

缓冲

力

2)、.传球：蹬、伸、翻、 拨

教师口令指挥，

巡回指导

教师点评

1、师: 教师解疑示范讲解

2、徒手练 1、动做正确，积极主动

2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。

1、基础比较好的同学配合，听、

逐步

学习重

点：伸臂、拨球

由易2、

学练

到难1）练习

的传 球方2）三角形练习

法

3、 学生自评

、互评

4、 优秀同学示范

5、 教师点评

通过 优秀 学生（三）游戏：运、传接示范球接力

带动方法：将男女生各分为同学人数想等两队进行比们竞赛，分别排于底线后，争的排头同学持球，听老师意识

发令后从底线快速运球 至中线后返回到罚球线 传于下一队友，然后从 右侧排于本队队尾，以调动此类推。

学习 积极规则：

性

1）不抢跑，必须运过中 线，返回时到传球线才 能传球

2）先完成队获胜

激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育习传、接技术

3、两人持球练习

4、纠正、巡回指导

评价鼓励

教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。

观、仿。

2、练习

在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练

能力展示

自评互评

听明▲

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两人：如图

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三角形练习

如图

23 中

到

大

大

课趣味性的同时，将运传知识结合。

规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。

游戏：如图

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四.整理放松、小结

1. 采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松

2、手腕、手指放松

3、回收器材

4、布置课外作业

5、下课

放松身心

师生互评

教师领做

学生积极参与，总结完全本课

放松 身布置心。

课后 作业：学生课余自评

时间 练习收回 组织：如图

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3 小

愉

悦

身

心

运球、器材

传球

收回器材

器篮球24颗，球筐2个，标志物4个，1台录音机，材

篮球场1块

预计心率：115~125次/分

运动密度35~45% 课后反思和小结