4.山羊分腿腾越考核优秀教学设计｜教案在线预览

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分腿腾越教学设计一、教学思路：“分腿腾越（山羊）”是水平三（六年级）支撑跳跃的教学内容。本课为第一课时，主要学习分腿腾越中助跑踏跳、支撑分腿的技术动作。分腿腾越动作可发展学生的、灵敏、协调和平衡能力，在学习中培养学生克服困难的意志品质。本次授课对象为六年级的学生，他们有较强的创造能力，而且思维活跃，

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.山羊分腿腾越考核

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2018-04-28 15:46:00

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学校：望江一小

4.山羊分腿腾越考核优秀教学设计

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2018-04-28 15:46:00

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关键词：4.山羊分腿腾越考核优秀教学设计

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分腿腾越教学设计

一、教学思路：

“分腿腾越（山羊）”是水平三（六年级）支撑跳跃的教学内容。本课为第一课时，主要学习分腿腾越中助跑踏跳、支撑分腿的技术动作。分腿腾越动作可发展学生的、灵敏、协调和平衡能力，在学习中培养学生克服困难的意志品质。本次授课对象为六年级的学生，他们有较强的创造能力，而且思维活跃，动作反应灵敏。已具备跳上成跪撑——跪跳下的支撑跳跃技术动作基础。本节课的教学设计江根据学生的年龄特点以及具备的动作基础展开。通过由简到繁、由易到难、由徒手到器械、由个人到团体，层层推进，逐步解决学生遇到的各个难题，同时教师指派专门保护学生协助自己做好安全防护工作。

二、分腿腾越教案：

教学内容：分腿腾越（山羊）

人数：40人

课次：6（1）

学***三（六年级）

时间：40分钟

教学目标：

1、认知目标：通过本课学习，学生了解分腿腾越山羊的动作技术要领，熟悉保护与帮助的方法。

2、技能目标：通过本课练习，90%的学生初步掌握双脚踏跳与支撑提臀分腿动作，70%的学生熟练掌握双脚起跳提臀分腿动作，小部分学生能在同伴的帮助下完成正确的踏跳动作，发展学生的上下肢协调用力的能力，提高肩关节好人髋关节的稳定性好人灵活性。

3、情感目标：提高本课学习，学生能积极勇敢地进行自我尝试练***胆展示技术动作。

教学重难点：

1、双脚踏跳与支持提臀分腿重点：

2、难点：提臀快速分腿、顶肩推手及时。

教学过程：

（一）、开始部分（2’）

1、师生问好，安排见习生。

2、导入情境，引入本课教学内容。

（二）、准备部分（5’）

1、教师口令指挥学生成一路纵队沿篮球场边线慢跑。

2、小游戏

3、带领学生做徒手操。

（三）、基本部分（28’）

1、教师讲解示范完整分屯腾越山羊动作，提出注意点并提醒注意安全。

2、教师展示原地起跳、空中分腿动作

（1）、讲解动作要领和练习目标（让学生学习并体会空中分腿动作）

（2）、组织学生集体练习

（3）、教师巡回观察，纠正学生错误动作

（4）、激励性评价

3、分腿立撑练习、推手挺身挑起

（1）、教师完整动作展示

（2）、分部讲解动作要领和练习目的（让学生整体感知提臀分腿动作，结合直臂支撑和推手挺身起跳初步体会直臂顶肩和及时推手动作）。

（3）、组织学生集体练习

（4）、教师巡回指导、纠错。

4、上步助跑、起跳练习

5、助跑、起跳、支撑、分腿动作练习

（1）、分步示范练习

（2）、指派保护与帮助的同学

（3）、巡回指导与保护帮助，发现问题，鼓励学生解决问题。

（四）、结束部分（5’）

1、集合放松

2、教师小结

3、收归器材

场地器材：学校操场，山羊4个，踏板4块，小跨栏4块，软拍球8个，体操垫3个，MP3播放器1个，哨子一个。

课的密度：40% 平均心率：125次/分

关于本教案的常见问题

Q：4.山羊分腿腾越考核优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.山羊分腿腾越考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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