早晨的歌优秀课堂实录

《早晨的歌》教案设计

第三小学:李汉英

教学目标

1、

通过学习《早晨的歌》,让学生轻松、愉快的来学唱歌曲。

2、

学习休止符,认识切分音、正确掌握歌曲的节奏。

教学重点: 有感情地学唱歌曲,用心感受歌曲所表达的情感。

教学难点: 休止符和切分节奏的准确演唱。

教学用具: 电子琴、多媒体

教学过程

一、组织教学

1、师生问好。

二、导入 1、提问生：来学校的路上你们都看到了那些晨练活动？

2、师：讲述有关于早上的情景（大路上长跑的人们 , 树上喳喳叫的小鸟 , 给孩子们展示了一个生动、美丽的早晨等。）对啊！户外的晨练活动真是丰富多彩让我们看的眼花缭乱。就让我们闭上眼睛想象一

下，在一个阳光明媚的早晨，我们推开窗子，呼吸着新鲜的空气，感受多么美好的早晨！今天就让我们走进早晨的歌! 3

师：让我们一起静静聆听《早晨的歌》，想想歌词是怎样描绘早晨的？播放歌曲

4、师：你们能不能跟着音乐试着把这段歌词读一下？（电子琴）

5、师：（出示幻灯片）区分休止符与切分的唱法，老师示范，学生说出不同点。再让学生齐唱，感觉不同之处。

5 1 3 3 0

︳5 1 3 3 0

︳

甜

甜

的

风 微 微

的

笑

5 1 3 5 5 ︳0 4 5 3 0

︳（重点练习切分音、休止符）

早

晨

的

空

气 多

么

好

6、师：让学生把第二段歌词也读一遍（有错误地方及时纠正）

7、师：想不想唱一唱这首歌？就让我们随着电子琴弹奏的旋律用“la”模唱出来。

8、师：轻声配上歌词试着唱一下。

9、师：找出学生常出现错的地方，让学生多唱几遍。最后让学生把这首歌完整地唱一遍。

提示学生注意：①歌曲中有许多空拍，唱的时候我们要把它空出来。（老师示范，学生跟唱。）

②我们要感受到早晨明媚阳光中的欣喜和美好感觉，通过歌声也让我看到，感受到早晨的美。就让我们带着微笑的表情用清脆的声音，轻松、愉快的心情把这首歌曲美美的演唱一遍吧！

三、比一比

形式：单人唱、小组唱、男女分唱，最后由老师评出优胜者！

四、小结

同学们不仅学会歌曲《早晨的歌》，而且也感受到了早晨给我们带来的美。它们所表达、所唱的都是可爱的你们，因为你们就是早晨的花朵，早晨的绿树，更是早晨的太阳。就让我们再一次唱响早晨的歌，唱响我们自己的歌！