19.快乐的动物园优质课教案｜教案在线预览

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《快乐的动物园》课时教学设计（一）教学目标：1、能观察和欣赏动物的形、色特征，并能用简短的话语大胆表达内心的感受。2、能够用绘画的形式表现动物，表达自己对动物的情感。3、培养热爱动物、热爱大自然的情感。（二）教学重点：能够用绘画的形式表现动物，表达自己对动物的情感。（三）教学难点：能够用绘画的形式表

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所属课文：19.快乐的动物园

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学校：滦州市茨榆坨镇塔坨小学

19.快乐的动物园优质课教案

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关键词：19.快乐的动物园优质课教案

正文

《快乐的动物园》课时教学设计

（一）教学目标：

1、能观察和欣赏动物的形、色特征，并能用简短的话语大胆表达内心的感受。

2、能够用绘画的形式表现动物，表达自己对动物的情感。

3、培养热爱动物、热爱大自然的情感。

（二）教学重点：能够用绘画的形式表现动物，表达自己对动物的情感。

（三）教学难点：能够用绘画的形式表现动物，表达自己对动物的情感。

（四）教学准备：绘画材料、多媒体课件（五）板书设计：

19快乐的动物园

（六）教学过程：

教

学

程

序

及

教

师

指

导

学

生

活

动

教

学

程

序

及

教

师

指

导

一、

谜语猜谜导入：

远远看去好似猫，走近看清连忙跑。

到太阳出。

一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。

二、探究新知：

学

生

活

动

学生猜

头戴红顶子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱

大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我们在

什么地方见到过它们呀?动物园里的动物可

多啦，听一一谁来了? 1、

播放课件：小鸟

小鸟有什么特征呢?(小鸟由四部分组成：

头、身子、尾巴、翅膀。分别概括成圆形、

椭圆形、半圆形等。边分析边板书画出，)

你能想出好办法，让小鸟飞起来吗? 2、

回忆自己喜爱的小动物

物以外美丽的景物呢? 3、

引导创作

学生回答

谁能给大家说说，动物园里除了可爱的小动

动物是我们的好朋友，瞧，它们多可爱，想

不想把它们请到我们中间，和我们一起游

戏，一起玩耍呢?

今天我们就来做自己喜欢的小动物，让它们

站立起来，然后再做个漂亮的动物园，和它

们一起游戏，好吗?板书：动物园。

三、学生实践

发挥想象、大胆画出自己喜欢的动物形象；

教

学

程

序

及

教

师

指

导

学

生

活

动

添加动物生活的场景，创设一个快乐的动物学生创作

园景象。

四、展示作品

用自己喜欢的唱歌、表演展示自己的作品

五、小结

学生展示

这节课大家用五彩画笔，用灵巧的小手绘制

了一个这么漂亮的动物园，心里高兴吗?要

想使动物们过得幸福快乐，我们人类就要保护好它们，更要维护好它们生活的环境。希望同学们从小就要保护我们生存的环境，保护好我们人类的好朋友一一动物。

关于本教案的常见问题

Q：19.快乐的动物园优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19.快乐的动物园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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