第18课东晋南朝时期江南地区的开发课时教案｜教案在线预览

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发长泾第二中学夏佳佳一、教学目标：1、知识与能力：使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。2、过程与方法：使学生认识较长时间段内历史发展的过程，提高把握发展线索的能力。3、情感态度与价值观：知道不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2019-06-06 11:11:00

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学校：江阴市长泾第二中学

第18课东晋南朝时期江南地区的开发课时教案

未知

2019-06-06 11:11:00

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关键词：第18课东晋南朝�…课时教案

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发

长泾第二中学

夏佳佳

一、教学目标：

1、

知识与能力：使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。

2、

过程与方法：使学生认识较长时间段内历史发展的过程，提高把握发展线索的能力。

3、

情感态度与价值观：知道不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展做出的重大贡献。

二、教学重点：江南地区的开发

三、教学难点：江南地区开发的原因

四、教学过程：

导入：《汉乐府-江南》

新授：

（一）东晋的兴亡

1、316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。

2、317年，司马睿建立东晋，建康为都城。

3、“王与马，共天下”。（视频）

4、祖逖闻鸡起舞，进行北伐。（学生表演历史课本剧《祖逖闻鸡起舞》）

5、东晋成功抵御来自北方的威胁：“荆扬晏安，户口殷实”

6、420年，东晋灭亡。

过渡：东晋灭亡后，南方地区是如何发展的呢？

（二）南朝的政治

1、宋是南朝疆域最大的朝代。赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。

2、齐。

3、梁的梁武帝做和尚。（视频）梁武帝放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。

4、陈。南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

过渡：那么东晋南朝时期，江南地区是如何得到开发的呢？

（三）江南地区的开发

1、江南地区得到开发的原因：

A、自然条件优越：

气候温暖湿润，潮湿多雨。

B、北方人的南迁：

北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。

C、社会比较安定：

不像北方那样战乱不休。

2、江南地区得到开发的表现：

A、农业：

大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大的改进。如水稻育秧移栽，麦稻兼作，种桑养蚕，

培植果树，种植药材等。

B、手工业：

缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等有显著的发展。

C、商业：

南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。

小结：魏晋南北朝时期，江南地区相对安定，得到大规模的开发。这一时期农业、手工业有长足的发展，为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。

作业布置：新课程自主学习与测评

课后反思：

这一课的安排我觉得莫名不合理，比如东晋成功抵御了北方的进攻，就是淝水之战，被放到了下一课，但是介于课本的安排，只能按照既有的结构来讲解。第一部分通过视频来激发同学的兴趣，第二部分通过课本剧的排练来加深同学们的理解，第三部分主要通过讨论来突破重点和难点。重中之重还是体现在江南地区开发的原因上，通过同学们的讨论和共同寻找，归纳出了三点主要原因，还是比较满意的。

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发课时教案