资料摘要
中国境内的早期人类——北京人1.教学目标：认知：掌握元谋人、北京人、山顶洞人的距今时间和历史地位。能力：制作工具是人和动物的根本区别；用火是人类进化史上的里程碑。情感：了解我国早期人类的起源，激发学生的爱国主义情怀；2.学情分析：本课讲述我国早期人类的起源，那么人类究竟是从何而来？先让学生女娲造人（
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第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt配套的板书设计及意图
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关键词：第1课 中国早期�…ppt配套的板书设计及意图
正文
中国境内的早期人类——北京人
1.教学目标：
认知：掌握元谋人、北京人、山顶洞人的距今时间和历史地位。
能力：制作工具是人和动物的根本区别；用火是人类进化史上的里程碑。
情感：了解我国早期人类的起源，激发学生的爱国主义情怀；
2.
学情分析：本课讲述我国早期人类的起源，那么人类究竟是从何而来？先让
学生女娲造人（中国传说
）、亚当和夏娃（西方传说）故事中激发学习兴趣，
然后讲述：人类是由古猿进化而来的。接下来多媒体图片展示，激发学习兴趣。
3. 重点难点：早期人类的生活、生产状况
4. 教学过程：
1）
人类起源？（学生讨论）
讲述“女娲造人”和“亚当和夏娃”的传说。
揭谜：人类是由古猿演化而来。
2）
我国境内的早期人类。
① 古人类遗址的发现
② 元谋人的发现（发现两颗门牙化石）
元谋人的生产和生活状况？
3）
北京人的发现
地点、过程、意义？
4）思考：化石是怎样形成的？对于研究早期人类有什么作用？
5）
北京人的特征
① 体质特征（复原图）
② 北京人的生产和生活状况？
③ 石器的展示和作用
④ 火种的来源及用途？
⑤ 历史意义：
周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
6）
小结：元谋人和北京人生产和生活各有什么不同？
7）
解答课后习题。（提问并解答）
8）
布置作业：以表格形式归纳元谋人和北京人生产和生活
各有什么不同？
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关于本教案的常见问题
Q：第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
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