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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：第18课东晋南朝�…教学设计第一课时

正文

课题：第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、课前预习：

（一）学习目标（齐读）

说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。

（二）重点：淝水之战、江南地区的开发。

（三）难点：江南地区的开发。

二、预习导学

（一）预习提纲

要求：自己先独立做2分钟，然后每组两个上台展示，加油哦！

1、根据课文内容，完成表格：

朝代

建立年代

都城

开国皇帝

西晋

东晋

2、列举东汉末年以来陆续内迁的五个少数民族的称谓。

3、判断：淝水之战的作战双方是前秦和东晋。（

）

4、成语填空：淝水之战，战前

，战中

，战后

。

5、东晋统治结束后，南方经历了

、

四个王朝，总称为“

”。

（二）学生依照预习提纲看书10分钟，同时将重点词句圈画出来。

（三）预习展示（2分钟）

三、探究展示

要求：先独立做3分钟，然后组长带领组员认真讨论8分钟，最后展示，讲解15分钟。

（四）明确问题，讨论分析

6、请回答有关民族迁徙和江南经济开发的几个问题：

（1）东汉末年以来，我国北方少数民族大量内迁，这些少数民族聊了匈奴、鲜卑，还有哪些？

（2）这一时期，我国民族迁徙有两个高潮，一个是东汉末年，还有一个是什么时候？其人口主要向什么地方迁徙？

（3）魏晋南北朝时期，江南地区能得到开发的主要原因是什么？

（4）江南地区的开发对我国经济有什么重大影响？

7、淝水之战是历史上著名的以少胜多的战役，你还知道有哪些战争与此相似？结合你对战争知识的了解，说说古代战争的战略战术及经验教训对现代战争是否有借鉴作用？为什么？

（五）探究展示提升，整理提升

四、反馈小结

要求：先独立做2分钟，然后再讨论展示讲解3分钟。

8、西晋结束分裂局面的标志是（

）

A、蜀国灭亡

B、吴国灭亡

C、晋朝建立

D、诸葛亮死

9、百姓饿死，竟反问：百姓“何不食肉粥”的皇帝是（

）

A、刘禅

B、曹丕

C、晋惠帝

D、晋武帝

10、导致西晋衰弱的最主要原因是（

）

A、选用“晋”做国号

B、晋武帝去世

C、晋惠帝继位

D、八王之乱

11、下列政权，没有统一过黄河流域的是（

）

A、曹魏

B、前秦

C、东晋

D、北魏

12、建立前秦政权的少数民族是（

）

A、苻坚

B、刘渊

C、马超

D、刘裕

13、辅助前秦苻坚统一北方，并告诫他不要轻易进攻东晋的丞相是（

）

A、谢安

B、王导

C、谢石

D、王猛

14、淝水之战的作战双方是（

）

A、东晋与前秦

B、西晋与后赵

C、东晋与后梁

D、东晋与西晋

15、结束东晋统治的是（

）

A、刘裕

B、刘渊

C、王敦

D、刁逵

16、东晋和南朝的都城都在（

）

A、洛阳

B、长安

C、建康

D、北京

17、三国以前，中国的政治、经济中心在（

）

A、南方

B、北方

C、西部

D、广东沿海

18、我国古代第一次人口大迁徙的高潮出现在（

）

A、东晋初年

B、西晋末年

C、东汉末年

D、西晋初年

19、下列描述，不属于江南经济发展原因的是（

）

A、江南具有发展农业的优越条件

B、北方人迁到江南，带去了劳动力和选进的生产技术

C、江南地区战争相对较少，社会秩序比较稳定

D、稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广

五、教（学）反思

20、请写出本课重点字词十个左右。

21、通过学习，我的收获：

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计第一课时