第23课 活动课：时事溯源新颖的课程导入教案

中考历史时政专题复习------中国梦

教材分析：

教学目标：

知识与能力：

了解中华民族的伟大复兴的艰难历程；理解各阶层中国人民不屈不挠探索救国救民道路的顽强拼搏精神；掌握不同时期不同阶段的历史基本史实。

过程与方法：

通过图片、归纳、比较、层层递进的方法，在掌握历史知识的过程中，培养学生根据史料分析历史问题的能力。

情感态度与价值观：

通过专题复习，中华民族从辉煌史到屈辱史再到独立史、强国史的复兴艰难历程，培养学生居安思危忧国忧民的爱国情怀；理解中华民族是一个不屈不挠的伟大民族，中国人民具有不懈的斗争和探索精神；培养学生从史实中感悟到只有社会主义才能救中国！没有共产党就没有新中国！

教学重点：不同时期各阶层的探索民族复兴之路的措施及方针。

教学难点：地主阶级、资产阶级不能救中国，资本主义道路在中国行不通，只有社会主义才能救中国，没有共产党就没有新中国。

、

教学过程：

一、导入新课

1.

什么叫中国梦？

中国梦——中华民族的复兴之路

1）.2012.11.29***参观《复兴之路》展览时第一次阐释了“中国梦”的概念。

他说：“大家都在讨论中国梦。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

2）.

中共十九大主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗

。

2.

看视频：锐评新闻

3.教师导入：锐评新闻学的好：（谈，打开大门；打，奉陪到底）

当今中国不怕挑战，敢于应战。那么中国是怎样一步一步实现民族复兴之路的？

由此导入

3.

板书课题：中国梦------中华名族复兴之路

5.出示学习目标

1）.了解中华民族从辉煌到低迷再到强盛的历程；

2）.知道不同时期，不同阶层为民族复兴之梦做出伟大策略；

3）.懂得实现中华民族伟大复兴的“中国梦”应该怎样做。

二、中国梦实现的重要历程，

1.梦回盛世-------辉煌史

2.天朝上国梦破灭--------闭关史

3.近代噩梦--------屈辱史

4.

救国之梦-------探索史

5.

民族独立之梦-------独立史

6.

强国之梦--------强国史

一个世纪以来中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化……第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。这是在以邓小平为核心的第二代领导集体的领导下开始的新的革命……成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的新道路（——建设道路）。

——江泽民十五大报告

三、

合作探究

20世纪的最后20多年，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，开创了一条走向民富国强的道路，书写了一个时代最为传奇的一页。

——电视片《复兴之路》解说词

问：空谈误国、实干兴邦, 请你谈谈我们国家如何实现中华民族伟大复兴的“中国梦”？（从政治

经济

科教等角度考虑

）

坚持党的领导；

坚持走中国特色社会主义道路；

坚持改革开放；

坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；

“科教兴国”，“人才强国”战略；

加强科技创新；

加强中华民族大团结；完成国家统一；

弘扬爱国主义的民族精神，改革创新的时代精神；

……

四、考场点兵

1、史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知技不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始于（ ）

A．经济技术方面探索 B．政治制度方面探索

C．思想文化方面探索 D．军事强国方面探索

2、有人认为，从洋务运动到戊戌变法是革新道路上的“量变”，辛亥革命是个“飞跃”。这里的“飞跃”指的是辛亥革命( ) A.推翻了封建制度 B.推翻了帝国主义在中国的统治

C.结束了两千多年的封建帝制 D.完成了反帝反封建的革命任务

3、

“新中国成立60多年来，少数民族地区的发展呈现出前所未有的新气象。乡镇企业得到发展，富有民族特色的经济令人瞩目，建立起了比较完整的工业体系，人民的生活水平显著提高。”材料中所反映的成就主要得益于党和政府在各少数民族聚居的地区实行了( ) A．战时共产主义政策 B．民族区域自治制度

C．文化大革命 D．“科技立国”政策

4、2012年3月14日温家宝总理在记者会上引用了台湾“诗界泰斗”林朝崧的诗“情天再补虽无术，缺月重圆会有时”，为实现“缺月重圆”，中央政府提出（

）

A．和平共处五项原则 B．实行民族区域自治

C．

“九二共识” D．“一国两制”构想

5、创新是一个民族发展不竭的动力。以下属于中国社会主义现代化建设新时期创新的是（ ） ①“一五”计划

②赎买政策 ③“一国两制” ④“科教兴国”战略 ⑤社会主义市场经济体制 ⑥邓小平理论

A．②③⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

材料阅读

中国人的“中国梦”，历经艰辛与坎坷，却从未停止。这些梦想将中国的昨天、今天和明天连成一线。阅读材料，回答问题。

【救国之梦】由于西方列强的入侵，泱泱文明古国面临着亡国的危险，中华民族陷入苦难的深渊。中国人民在抗争，仁人志士在求索。黑暗中，产生了一位杰出的民族英雄，他是孙中山。

（1）孙中山的“救国之梦”指导思想是什么?辛亥革命最突出的贡献是什么? 【建国之梦】***从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。

（2)结合材料指出***为实现“建国之梦”探索出的“中国式”的革命道路是什么?该道路开始的标志是什么?

农村包围城市，武装夺取政权；创建井冈山革命根据地。

【强国之梦】邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心。邓小平理论第一次比较系统地、初步地回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列问题。旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向，旗帜就是形象，高举邓小平理论的旗帜不动摇。

（3）邓小平理论是在哪次会议上成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的光辉旗帜？联系材料，为什么称“邓小平理论”是当代中国的马克思主义？

【我的中国梦】

（4）中国人的梦想，生生不息、永无止境。作为一名新时代的中学生，你拥有怎样的“中国梦”? 沿着建设中国特色的社会主义道路，努力把中国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国；完成祖国统一；全面建成小康社会；实现中华民族的伟大复兴……。