第18课 东晋南朝时期江南地区的开发ppt配用优秀教学设计

拟定保护生态环境的计划

教师寄语：

保护环境，从我做起！

教材分析: 本节课的学习对象为七年级学生，在学习探究此内容前，学生已经积累了一定量与生态平衡有关的知识，在生活中对环境的优劣及对人类的影响有了较深刻的体验，学生学会和体验了探究性学习的一般过程及方法。他们喜欢了解大自然、接触大自然、探究大自然的奥秘，从而组织学生进行调查，并完成调查报告，再进一步为学生构建才艺展示的舞台，展开交流，拟定切实可行的保护家乡生态环境的行动计划，采用这种由表及里，由现象到本质，由感性认识到理性认识的过程，符合七年级学生身心发展的特点。

学习目标：

1.知识目标：通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；

2.能力目标：通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养应用知识分析问题解决实际问题的能力；并通过对他人的方案进行评价，培养判断能力和分析鉴别能力。

3.情感目标：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

学习重点、难点：

重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

学习过程：

一、课前预习

我们本地的环境污染非常严重，请你通过走访调查或采集实物等方式了解一下！

二、合作探究：

1、我们对土地资源状况进行了调查，下面是调查分析：

土地资源评价是：

1.土地沙化较严重；

2.土壤盐碱化；

3.耕地面积少；

4.土壤肥力低；直接影响是：风沙日益严重，无法实现花园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。

讨论：应该如何保护土地资源？

2、我们走访了物业垃圾处理站，了解了固体废弃物的处理情况。

( )1）垃圾问题的概况：随着人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的数量逐年增加，平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理些垃圾，投入了大量资金，

产生多少清理多少，清扫——收集——运输——转运——掩埋，日复一日，无穷无尽。尽管如此，还有许多露天垃圾末能得到处理。

( )2）垃圾成分分析：固体废弃物分为三类：有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮；无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等；废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。固体废弃物的危害：占用土地；污染土壤和水体；污染大气；加速有害微生物的繁殖垃圾处理现状：目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。

讨论：应如何处理固体垃圾才能减少环境污染？

三、拓展创新：

同学们每天大多数时间是生活在学校中，

爱护环境首先应该从找做起。

从我们每个人的身边做起。

现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例，好不好？

( )可参照课本提示.）

四、归航拾贝：

本节课你的收获是：

本节课你的困惑是：

五、达标测试：

1.近年来，节日互送贺卡的人少了，这种现象从环保的角度分析是( ) ）

A.减少固体垃圾

B.节约木材，保护森林

C.减少个人资金的支出

D.移风易俗

2.保护和利用森林资源的最佳方案是( ) ）

A.大力发展旅游业，以旅游养林业

B.允许林区人民砍掉树木，种植庄稼

C.封山育林，禁止砍伐

D.实行有计划的合理砍伐

3.下列做法不利于保护生物多样性的是( ) ）

A.退耕还林、还草、还湖

B.建立自然保护区

C.开垦土地，广种粮食

D.多植树，多造林

4.过渡包装和乱扔生活垃圾可以造成( ) ）

①大气污染②水污染③突然污染④固体废弃物污染

A.①②③④

B.①②③

C.③④

D.④

5.目前我国生态环境质量下降的根本原因是( ) A.常年的水旱灾害

B.臭氧层空洞

C.人口过度增长

D.野生生物死亡

6.世界环境日是( ) A.6月5日

B.5月31日

C.3月12日

D. 8月15日

7.关于“调查”的叙述正确的是( ) A.调查必须制作调查问卷

B.不能逐一调查是可以采用抽样调查的方式

C.抽样调查时选择的样本要有突出特点

D.调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正

8.下列说法正确的是( ) A.经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展

B.经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施

C.必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题

D.随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决

9.对于健康来说，科学有效的运动方式是( ) A.有氧运动

B.森林浴

C.剧烈运动

D.专项运动

10.保护环境，不仅要防止“三废”污染，更重要的是还要( ) A.消除噪声

B.净化空气

C.自然保护

D.植树造林

六、学习感悟：