第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学设计1｜教案在线预览

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第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计清新区太平镇初级中学潘泽文【学习目标】1.找出元谋人、北京人的生存年代、生活地点、掌握技能、劳动内容和方式，并简述发现他们的历史意义。2.说说考古学者是如何获取古人类的信息的。3.通过比较，概括出北京人体质特征的特点来证明人类是进化而来的观点。4.说说人类进

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所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-05-16 09:45:00

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学校：清远市清新区太平镇初级中学

第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学设计1

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关键词：第1课中国早期�…名师教学设计1

正文

第1课

中国早期人类的代表——北京人教学设计

清新区太平镇初级中学

潘泽文

【学习目标】

1.找出元谋人、北京人的生存年代、生活地点、掌握技能、劳动内容和方式，并简述发现他们的历史意义。

2.说说考古学者是如何获取古人类的信息的。

3.通过比较，概括出北京人体质特征的特点来证明人类是进化而来的观点。

4.说说人类进化过程中学会用火和共同劳动的意义

5.用一段话描述出北京人一天的生活情况。

【学习重点】北京人。

【学习难点】请学生写出【学习方法】请学生写出【自主预习】

1.你知道哪些关于人类起源的神话传说故事？你认为人类是如何产生的？

2.我国境内目前已确认的最早的古人类是什么人？

3.完成下列表格

生存年代

发现地点

工具制造

生产活动

用火情况

【思维提升】

元谋人、北京人距今时间非常久远，你认为上题表格中的信息是怎样获得的？其中哪一项内容最能反映出他们与动物的根本区别？

【小组长检查情况】

元谋人

北京人

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学设计1