一 马克思主义的诞生优质教案设计

马克思主义在中国的传播

【学习目标】

能运用马克思主义是中国先进知识分子经过学习思考、比较分析、反复探索和实践的救国救民的真理，进而领会马克思主义传入中国队中国革命的重大作用和影响。

重点：马克思主义的传播。

难点：中国先进知识分子最终选择马克思主义的原因。

【知识链接】

马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系。马克思主义主要以唯物主义角度所编写而成。马克思主义理论体系包括三部分，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义，分别是马克思、恩格斯受德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义影响，并在此基础上创立的。马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系

【知识主干】

开始传入（代表人物）

（1）马克思主义进入中国 原因

代表人物 正式传播 影响

工读互助团实践的失败

（2）马克思主义的广泛传播

三次论战

由学术思想像社会改造的指导思想转变

（3）马克思主义中国化 马克思主义与工人运动相结合

意义

【探究展示】

1. 如何正确认识五四运动后，马克思主义传播中发生的“问题”与“主义”之争？

2. 新思潮竞起的表现：

派别

主张及代表人物

无政府主义

20世纪初进入中国，反对包括政府在内的一切统治和权威，提倡个体之间的自助关系，关注个体的自由和平等；它的政治诉求是消除政府以及社会上或经济上的任何独裁统治关系。刘师复

新村主义

它是无政府主义的一种，提倡协力的共同劳动、相互协作和共同消费的新生活。周作人

工读主义（工读互助团主义）

主张“人人工作，人人读书，各尽所能，各取所需”。李大钊、蔡元培、陈独秀、胡适

改良主义（实用主义、基尔特社会主义思想

【点拨提升】

实用主义（起源于美国）：反对阶级斗争和无产阶级革命的学说，主张社会改良和阶级调和。胡适。

基尔特社会主义思想：搞阶级调和劳资合作，反对无产阶级革命专政。梁启超

１.教师点拨重点知识。

２.梳理本课知识，建立知识结构。

【达标反馈】

１.第一次向中国人比较较全面、系统的介绍马克思主义的文章是（ ）

A．《庶民的胜利》

B．《我的马克思主义观》

C．《布尔什维主义的胜利》

D．《多研究些问题，少谈些主义》

2．下列刊物中没有介绍马克思主义的是（

）

A．《新青年》

B．《民报》

C．《共产党》

D．《时务报》

3．在马克思主义的广泛传播和影响下，中国一批先进知识分子成为马克思主义者，他们是（

）

①陈独秀

②梁启超

③李大钊

④朱执信

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

4．五四运动后,除马克思主义外，传入中国并对马克思主义形成一定冲击的思想有(

)

①基尔特社会主义

②无政府主义

③资产阶级的民主共和观点

④新村主义

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

5．在中国地大上第一个举起社会主义大旗的是（

）

A．陈独秀

B．李大钊

C．蔡元培

D．鲁迅

【小结作业】

1.课堂小结

2.布置作业：完成《导与练》P34～36。