探究与发现子集的个数有多少公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《探究与发现 子集的个数有多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

分类加法计数原理与分步乘法计数原理教学目标：1.理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理. 2.正确区分“类”和“步”.教学重点：能利用两个原理解决一些简单的实际问题. 教学难点：能利用两个原理解决简单的实际问题. 教学策略：讲练结合教学过程：一、教材基础回顾分类加法计数原理完成一件事的策略完成这件事

资料类型：教学教案文档

所属课文：探究与发现子集的个数有多少

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2019-06-05 10:05:00

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学校：四川省旺苍东城中学

探究与发现子集的个数有多少公开课教案

未知

2019-06-05 10:05:00

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关键词：探究与发现子集的个数有多少公开课教案

正文

分类加法计数原理与分步乘法计数原理

教学目标：1.理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理.

2.正确区分“类”和“步”.

教学重点：能利用两个原理解决一些简单的实际问题. 教学难点：能利用两个原理解决简单的实际问题. 教学策略：讲练结合

教学过程：

一、教材基础回顾

分类

加法

计数

原理

完成一件事的策略

完成这件事共有的方法

有两类不同方案,在第1类方案中有

m种不同的方法,在第2类方案中有

n种不同的方法

N=____种不同的方法

分类

加法

计数

原理

完成一件事的策略

完成这件事共有的方法

有两类不同方案,在第1类方案中有m种不同的方法,在第2类方案中有n种不同的方法

N=____种不同的方法

二、教材母题变式

设某小组有8名同学,其中男生5人,现从中选出男、女生各一名代表小组参加学校组织的

活动

,则不同选法的种数为

(

)

A.8

B.15

C.40

D.56

书架的第1层放有10本不同的语文书,第2层放有12本不同的数学书,第3层放有10本不

同的英语书,从书架中任取一本书,则不同的取法种数为

(

)

A.32

B.100

C.120

D.1 200

3.如图,要让电路从A处到B处接通(只考虑每个小并联单元只有一个开关闭合的情况),可有________条不同的路径. 三、题型探究

【典例1】 (1)已知椭圆 ,若a∈{2,4,6,8},b∈{1,2,3,4,5,6,7,8},这样的椭圆

________个. (

)

有

A.12

B.16

C.28

D.32

(2)

我们把中间位数上的数字最大,而两边依次减小的多位数称为“凸数”.如132,341等

那么由1,2,3,4,5可以组成无重复数字的三位“凸数”的个数是________.

【同源异考·金榜原创】

1.从1,2,3,4,9中每次取出两个数记为a,b,则可得到logb的不同值的个数为

(

)

A.9

B.10

C.13

D.16

2.已知集合P={x,1},Q={y,1,2},其中x,y∈{1,2, 3,…,9},且P⊆Q.把满足上述条件的一

对有序整数对(x,y)作为一个点的坐标,则这样的点的个数是

(

)

A.9

B.14

C.15

D.21

在所有的两位数中,个位数字大于十位数字的两位数的个数为________.3.

【典例2】(1)某校为了丰富学生的课外活动,安排了A,B两个活动小组.某班甲、乙、丙、丁4

名同学报名参加,每人只报一项,则4名同学的不同报名方案的种数为 (

)

A.6 B.8 C.12

D.16

(2)(2016·四川高考)用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为

(

)

A.24

B.48

C.60

D.72

【同源异考·金榜原创】

教学大楼共有五层,每层均有两个楼梯,由一层到五层的走法有

(

)

524

种

B.2种 C.5种

D.2种

A.10

2.用数字2,3,4,6,8组成无重复数字的三位偶数的个数为________.

四、课堂小结

五、布置作业（课时作业本）

关于本教案的常见问题

Q：探究与发现子集的个数有多少公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探究与发现子集的个数有多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

探究与发现子集的个数有多少公开课教案