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正态分布教材:人教版高中数学选修2-3第二章第4节李欣鹏 一.教学目标(1)通过实际问题,借助直观(如实际问题的直方图),了解什么是正态分布曲线和正态分布;(2)认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义;(3)求满足标准正态分布的随机变量在某一个范围内的概率.二.教学重点和难点重点:(1)认识

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信息技术应用 μ,σ对正态分布的影响名师教学设计2

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关键词:信息技术应用 μ,σ对正态分布的影响名师教学设计2

正文

正态分布

教材:人教版高中数学选修2-3第二章第4节

李欣鹏

一.教学目标

(1)通过实际问题,借助直观(如实际问题的直方图),了解什么是正态分布曲线和正态分布;

(2)认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义;

(3)求满足标准正态分布的随机变量在某一个范围内的概率.

二.教学重点和难点

重点:(1)

认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义;

(2)求满足正态分布的随机变量在某一个范围内的概率. 难点:求满足正态分布的随机变量在某一个范围内的概率. 三.新课讲授

1.正态密度曲线

1.1.情境引入

引入1.思考

.你见过高尔顿板吗?

简述:在一块木板上钉着若干排相互平行但相互错开的圆柱形小木块,小木块之间留有适当的空隙作为通道,前面挡有一块玻璃.让一个小球从高尔顿板上方的通道口落下,小球在下落的过程中与层层小木块碰撞,最后掉入高尔顿板下方的某一球槽内. 动画展示;

高尔顿板的动态演示

根据高尔顿板的模型可以画出如下的频率分布直方图

随着重复次数的增加,这个频率直方图的形状会越来越像一条钟形曲线

引入2.某中学男生中随机抽取

84 名,测量身高,数据如下(单位

cm )

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165 181

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182

根据数据,列出频数和频率的分布表再画出频率分布直方图

随着抽取人数的增加,这个频率直方图的形状会越来越像一条钟形曲线.

1.2下定义

1正态曲线:我们称函数

,x2x222,x,(其中

和

为参数)的图像为正态密度曲线,简称正态曲线. 定义解释:总体均值反映总体随机变量取值的平均水平;总体标准差反映总体随机变量的集中与分散的程度;自变量为x,定义域为R。函数仅由参数,决定.

1.3正态曲线的性质

1(1)正态曲线的函数表达式:,x2x222,x,

(2)图像大致位置:图像位于x轴上方与x轴无交点,曲线与x轴围成图形的面积为1 (3)对称性:

设问:猜测图像的对称轴是哪条直线?

结论:图像关于直线x对称

(4)单调性:在-,单调递增,在,上单点递减(结合解析式观察图像易得)

(5)最值

:

在

x

处取到最大值11)

;值域

:

(0,(观察图像22易得)

1.4

,

对正态曲线的影响

设问:观察正态分布曲线变化的动画,我们可以猜测,是如何影响正态曲线的?

结论: 的影响:当一定时,曲线的位置由确定,曲线随着的变化而沿x轴平移(定位置)

的影响:当一定时,曲线的形状由

确定,越,小曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中,

越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散(定形状)。

2.

正态分布

2.1正态分布的探究

如果去掉高尔顿板试验中最下边的球槽,并沿着其底部建立一个水平坐标轴,其刻度单位为球槽的宽度,用

X 表示落下的小球与高尔顿板底部接触时的坐标,则

X 是一个随机变量. 提问:怎样表示随机变量X 落在区间a,b的概率?

提示:即由正态曲线,过点

a,0和b,0

的两条

x 轴的垂线,及

x 轴所围成的平面图形的面积,就是

X 落在区间a,b的概率的近似值(图中阴影面积)

即

Paxb,xdx

ab

2.2下定义

正态分布:一般地,如果对于任何实数

a ,

b ( a < b ) ,随机变量

X 满足Paxb,xdx

则称随机变量

X 服从正态分布. ab注:正态分布完全由参数

和

确定,因此正态分布常记作

N,2.即:如果随机变量

X 服从正态分布,则记为X~N,2小知识:早在

1733 年,法国数学家棣莫弗就用

n !的近似公式得到了正态分布.之后,德国数学家高斯在研究测量误差时导出了它,并研究了它的性质,因此,人们也称正态分布为高斯分布. 在现实生活中,很多随机变量都服从或近似服从正态分布.例如:长度测量的误差;某一地区同年龄人群的身高、体重、肺活量;一定条件下生长的小麦的株高、穗长、单位面积产量;正常生长条件下各种产品的质量指标(如零件的尺寸、纤维的纤度、电容器的电容量、电子管的使用寿命). 2.3特殊区间的概率

若X~N,2,则对于任何实数a0,aaP-axa特别的有:

,xdx

P-x0.6827

P-2x20.9545

P-3x30.9973

注:3原则:

由图可知,正态分布几乎总取之于区间

-3,3之间.而在此区间之外取值的概率只有

0.003 ,由于这些概率值很小,通常称这些情况发生为小概率事件.通常认为这种情况在一次试验中几乎不可能发生. 通常认为服从于正态分布X~N,2的随机变x量只取

-3,3之间

的值,并简称之为

3原则.

三.

课堂练习

1.

下列函数是正态密度函数的是(

)

1A.fxe2

C.fxx2222-x

B.fxe2

2

D.fx21e22-x1241e2

2x222.设两个正态分布,X1~N1,1和X2~2,2的密度函数图像如图所示,则有()A.12,12

2B.12,12

C.12,12

D.12,12

3.若X~N,2,则X位于区域,内的概率是多少?

52,68的概率是多少?4.某班考试成绩X服从正态分布,密度曲线如图所示,则X位于区间

五.课堂小结

请同学们齐声回答

1.

正态曲线;

2.

正态曲线的性质;

3.

正态分布(概念,记法,参数的意义);

4.

特殊区间的概率.

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