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第二单元氨基酸蛋白质核酸【学习目标】1.掌握氨基酸的组成、结构特点和主要性质;2.了解氨基酸、蛋白质与人体健康的关系。3.了解蛋白质的组成、结构和性质。4.知道酶催化的特点。认识蛋白质、核酸等对生命的重要作用。【重点难点】氨基酸的结构与性质;蛋白质的结构与性质【活动方案】活动一:归纳氨基酸的结构特点

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第二单元 氨基酸 蛋白质 核酸优秀教案板书设计

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第二单元 氨基酸 蛋白质 核酸优秀教案板书设计

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正文

第二单元

氨基酸

蛋白质

核酸

【学习目标】

1.掌握氨基酸的组成、结构特点和主要性质;

2.了解氨基酸、蛋白质与人体健康的关系。

3.了解蛋白质的组成、结构和性质。

4.知道酶催化的特点。认识蛋白质、核酸等对生命的重要作用。

【重点难点】氨基酸的结构与性质;蛋白质的结构与性质

【活动方案】

活动一:归纳氨基酸的结构特点与物理性质

1.分析下列氨基酸的结构,回答下列问题:

甘氨酸(α-氨基乙酸)

丙氨酸(α-氨基丙酸)

NH2CH2

CHCOOH

谷氨酸

(α-氨基戊二酸)

苯丙氨酸

(α-氨基-β-苯基丙酸)

(1)氨基酸的组成元素有哪些?分子中共同的官能团有哪些?

(2)写出天然氨基酸的结构通式。

2.查阅相关资料,归纳氨基酸的一些共同的物理性质。

活动二:探究氨基酸的化学性质,体验其用途

1.探究氨基酸的两性。根据氨基酸中含有的官能团,写出甘氨酸分别与盐酸、氢氧化钠反应的化学方程式。

2.阅读下列材料,回答问题:

两个氨基酸分子(可以相同,也可以不同),在酸或碱的存在下加热,通过一分

子的氨基与另一分子的羧基间脱去一分子水,缩合形成含有肽键的化合物,成为成

肽反应。两个氨基酸分子消去水分子而形成二肽,

多个氨基酸分子消去水分子而

形成多肽。相对分子质量大10000,具有一定空间结构的多肽叫蛋白质。

(1)写出两个丙氨酸分子反应生成二肽的化学方程式,指出反应类型。

(2)甘氨酸与丙氨酸的混合物充分反应,最多能生成几种不同的二肽分子?

十肽中肽键的数目是多少?你认为多肽具有的主要化学性质有哪些?

活动三:了解蛋白质的存在、组成和结构

1.组成蛋白质的元素主要有哪些?

2.

氨基酸合成蛋白质的反应属于什么反应类型?

活动四:探究蛋白质的性质

1.根据蛋白质的组成与结构,推测蛋白质可能有哪些化学性质?

2.实验探究:蛋白质的盐析、变性及颜色反应。

实验内容

实验现象

结论、解释

蛋白质的灼烧:分别点燃一小段棉线和纯

毛线,观察现象并闻气味。

蛋白质的盐析:在试管里加入1~2mL鸡蛋

清的水溶液,然后分别加入少量饱和

(NH4)2SO4、Na2SO4溶液,观察现象。把少量有沉淀的液体倒入另一个盛蒸馏水的试管里,观察现象。

蛋白质的变性:

(1)在试管里加入2mL鸡蛋清的水溶液,加热,观察现象。

将试管里的下层絮状蛋白质取出一些放在水中,观察现象。

(2)在试管里加入3mL鸡蛋清溶液,分别加入1mL10%CuSO4溶液、1%的醋酸铅溶液2滴,观察现象。

将少量沉淀放入水中,观察现象。

(3)在试管里加入2mL鸡蛋清溶液和2mL甲醛溶液,观察现象。

将少量沉淀放入水中,观察现象。

蛋白质的颜色反应:

在试管里加入少量鸡蛋清溶液,然后滴入几滴浓硝酸,微热,观察现象。

食物中蛋白质的检验:

取5g豆腐,放入烧杯中,加入10mL水,用玻璃棒搅拌,使豆腐捣碎呈糊状,用纱布过滤得豆腐滤渣。在试管中加入豆腐滤渣,滴入少量浓硝酸,加热,观察现象。

3.讨论交流:

(1)为什么医院里用高温蒸煮、照射紫外线、喷洒苯酚溶液、在伤口处涂抹酒精溶液等方法来消毒杀菌?

(2)为什么生物实验室用甲醛溶液(福尔马林)保存动物标本?

(3)为什么在农业上用波尔多液(由硫酸铜、生石灰和水制成)来消灭病虫害?

(4)盐析与变性有什么区别?

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