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睢宁县王集中学Suining Wangji senior high school 年级 历史 学科教学案 姓名:__ 班级:_ 课题:课型:复习课课主备人:高洋世界多极化加强第 课时总第 课时授 课日期: 年 月 日星期 授课人:

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三 多极化趋势的加强教案公开课一等奖

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三 多极化趋势的加强教案公开课一等奖

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关键词:三 多极化趋势的加强教案公开课一等奖

正文

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Suining Wangji senior high school

年级 历史 学科教学案 姓名:__ 班级:_

课题:

课型:复习课课

主备人:高洋

世界多极化加强

第 课时

总第 课时

授 课

日

期: 年 月 日

星期 授课人: 高洋 授课班级:

教学目标:苏联解体、两极格局瓦解、多极化趋势加强

重点难点:即教学目标

学 习 过 程

一、

自主学习

苏联解体、两极格局瓦解、多极化趋势加强

二、

交流展示

(一)了解苏联解体和两极格局的瓦解

⑴原因:①根本原因:“斯大林模式”体制上的弊端和错误政策长期得不到纠正

②直接原因:戈尔巴乔夫改革失败

③外部原因:西方资本主义国家的“和平演变”战略

⑵标志: 1991年12月,俄罗斯等11个前苏联加盟共和国签署《阿拉木图宣言》,建立独立国家联合体(简称“独联体”),苏联完全解体。

⑶影响:苏联解体标志着两极格局的瓦解,世界多极化趋势进一步加强。

【易混(错)警示】东欧剧变、苏联解体只能说明斯大林模式的失败,而不能说明社会主义制度的失败。

(二)理解多极化趋势的加强

1、原因或表现:

⑴东欧剧变、苏联解体,改变了两极格局;

⑵“冷战”结束,美国成为唯一的

超级大国;⑶欧盟成立和扩大;⑷日本谋求政治大国地位;⑸俄罗斯经济形势好转;⑹中国振兴,综合国力不断提高。

2、特点:暂时一超多强,总体多极化趋势。

3、影响:①有利于国际关系的民主化;②有利于发挥联合国的作用;③有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序;④有利于维护世界的和平与稳定;⑤有利于大国关系缓和;⑥对广大发展中国家来说,既是机遇又是挑战。

【认识】冷战结束后,“一超多强”的局面出现,但这并不能说多极化格局已经定型,因为多极化是一个趋势,有一个发展过程,表现出和平过渡、竞争过渡、长期过渡的特点。

【易混(错)警示】世界由两极格局向多极化方向发展的根本原因是经济格局多极化,而不是东欧剧变、苏联解体。

学生笔记

三:合作探究

1.日本谋求政治大国的根本原因是什么?其谋求入常的有利和不利因素各有哪些? 根本原因:日本已经是经济大国,要求取得与其经济大国身份相匹配

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的政治地位,以实现全球范围利益的重新划分。

有利条件:①雄厚的经济实力;②美国等西方国家的支持。

不利因素:①如何正视历史问题;②与周边国家的关系。

2、中国应走什么样的崛起之路?并举例说明: 中国必须抛弃近代以来大国发动战争实行对外扩张争霸的崛起道路,走出一条争取和平的国际环境发展自己,又以自身发展来维护世界和平的发展之路。日本和苏联为例。

而且要实现民富国强,走共享性、可持续的发展道路。

四:质疑拓展:

基辛格说现在“美国既是超级大国,也不是超级大国”,论点是否合理?为什么?

五:当堂检测:

1.

1950年,朝鲜战争爆发,美国在日本大量采购军火和给养。日本通过提供商品和劳务得到大量的“特需”收入,推动了日本经济的发展。1961年,美国发动越南战争。深陷越战不能自拔,又为日本发展提供了契机。到20世纪80年代,日本成为世界第二经济大国。这表明(

)

A. 国际格局发生重大改变

B. 世界经济中心开始转移

C. 冷战改变了日本的命运

D. 日本重获政治大国地位

【答案】C 【解析】【分析】

本题主要考查的二战后日本经济发展的相关知识,旨在考查学生解读材料和知识的运用能力。解题关键是了解日本战后经济的崛起和产生的影响。

【解答】

A.20世纪50年代到80年代,国际格局没有发生重大改变,仍然是两极格局,故排除A。

B.世界经济中心仍然在美国,这一点没有改变,故排除B。

C.从材料可以看出“朝鲜战争、越南战争”都是冷战的表现,而它们都促进了日本经济的发展,说明冷战改变了日本的命运,故C正确。

D.日本是要积极谋求政治大国地位并没有获得,另外材料也不体现此观点,故排除D。

故选C。

2.

下图为某学者所描绘的1700年以来中国、美国、西欧、印度的国内生产总值在全球所占比重曲线图。其中与美国相符的是

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A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

【答案】B 【解析】本题考查美国经济发展的相关知识,旨在考查学生准确解读材料数据、调动所学知识解决问题的能力。根据材料结合所学知识可知,1776年,美国宣布独立后,经济迅速发展,20世纪初成为头号经济大国,②是美国,B正确;1820年左右,中国的国内生产总值居世界首位,鸦片战争后所占比重迅速下降,20世纪70年代末以来呈上升趋势,③是中国;印度与中国类似,但国内生产总值在全球所占比重低于中国,④是印度;工业革命开始后,西欧国内生产总值在全球所占比重迅速上升,此后呈现下降趋势,①是西欧,排除ACD。故选B。

3.

20世纪六七十年代,联合国主要机构的会员国数量大幅增加,联合国大会的作用显著提高,美国代表指责这是“多数暴政”,甚至宣称愿意看到联合国会址从美国搬走。出现这种情况是因为(

)

A. 民族独立国家的兴起

B. 世界多极化的形成

C. 经济全球化的冲击

D. 美国霸权地位的衰落

【答案】A 【解析】依据题干材料,结合所学可知,1961年不结盟运动兴起,标志着第三世界国家崛起,在联合国中发挥了重要作用,因此导致出现材料中的现象,故A项正确。

B项在材料中不能体现,应排除。

题干材料涉及的政治问题,与经济全球化无关,故C项错误。

D项在材料中没有体现,而且不符合史实,应排除。

故选:A。

本题考查不结盟运动的兴起。需要掌握不结盟运动兴起的影响。解题的关键是结合不结盟运动兴起的影响对材料的分析理解。

本题考查对不结盟运动兴起的影响的把握,旨在考查学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。

六、课后作业:

4.

材料一在世界各民族中,英国算得上是一个典型,它体现着一种独特的发展方式——英国发展方式。这种方式以和缓、平稳、渐进为主要特色,即使对

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世界事务不甚了解的人也会有一种模糊的印象,即英国走一个稳重的民族,它注重实际而不耽于空想,长于宽容而不爱走极端,……但正是这个不爱走极端的稳重的民族为现代世界(至少是西方世界)奠定了好几块基石。

——钱乘三陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》

材料二 英国与欧共体(欧盟)关系简表

时间

关系

19法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰及卢森堡六国签订《巴黎条约51建立了欧洲煤钢共同体。

年4月

19英国与奥地利、丹麦、挪威、葡萄牙、瑞士、瑞典六国正式签署了《欧60由贸易联盟条约》。

年1月

19英国首次申请加入欧洲经济共同体,遭到拒绝。

61年9月

19英国申请加入欧共体,再次遭到拒绝。

67年5月

19英国正式加入欧共体。

73年1月

19第一次石油危机爆发,欧洲大陆经济遭受重创,英国也受到严重拖累。

73年10月

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19英国举行留欧公投,最终67.2%的民众选择留欧。

75年6月

20英国首相卡梅伦发表讲话,表达了对遭到欧债危机拖累的不满,以及对欧洲13一体化进程可能损害英国利益的担忧。

年1月

20英国脱欧公投结果显示,51.89%的英国公民选择脱离欧盟。

16年6月24日

——摘偏自《人民日报,2016年6月25日,《英国与欧盟的那些事》

(1)根据材料一并结合所学知识,从政治角度说明近代英国“独待的发展方式”,并指出英国是如何为现代世界其定墓石的。

(2)根据材料二指出英国对欧共体(欧盟)态度的变化,并结合所学知识简要分析其原因。

(3)报据上述材料并结合所学知识,归纳影响英国与欧共体(欧盟)关系的主要原因。

【答案】(1)方式:通过光荣革命和《权利法案》,英国确立了君主立宪制;18世纪,责任内阁制形成,国王正式处于“统而不治”的地位;1832年议会选举改革,工业资产阶级分享了政治权利。基石:率先实现工业化,推进工业时代到来;较早实行政治变革,为他国提供了范例;近代科学文化发展(或经典力学体系、早期启蒙思想),给人类留下宝贵财富。

(2)变化:由直接对抗到申请加入再到主动脱离。原因:申请加入:二战后英国经济实力下降,欧共体迅速发展。主动脱离:欧债危机,英国传统的外交政策(或均势外交、孤立主义)。

(3)原因:国家利益;国家综合实力;历史文化传统;国际形势。

【解析】(1)本题考查英国代议制、工业革命、近代西方科技、启蒙运动知识点,考查学生调动和运用知识能力。根据材料一和所学知识,从资产阶级代议制确立及其发展角度说明近代英国“独待的发展方式”;从经济(工业革命)、政

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治(君主立宪制及责任内阁制确立)、近代科学文化发展(或经典力学体系、早期启蒙思想)角度说明英国是如何为现代世界奠定基石的。

(2)本题考查欧洲一体化的知识点,考查学生获取和解读信息、调动和运用知识能力。由欧洲煤钢共同体建立时签约国家和“1960年1月,英国与奥地利、丹麦、挪威、葡萄牙、瑞士、瑞典六国正式签署了《欧洲自由贸易联盟条约》。”可知,英国对欧共体持对抗态度;进而根据“1967年5月”、“2016年6月24日”及相对应的“关系”栏内容,可知英国对欧共体(欧盟)态度的变化。英国对欧共体(欧盟)态度的变化原因,应从外部因素和内在原因角度分析。分析英国申请加入欧共体的原因,结合时代背景,从二战对英国的经济影响及二战后英国经济实力情况、欧共体发展情况分析;分析英国主动脱离欧盟的原因,结合当今国际形势(欧债危机)及英国传统的外交政策(或均势外交、孤立主义)角度分析。

(3)本题考查现代经济发展知识点,考查学生调动和运用知识能力。结合英国对欧共体(欧盟)态度的变化原因,从国家综合实力、历史文化传统、国际形势角度归纳概括影响英国与欧共体(欧盟)关系的主要原因。结合所学知识可知,国家利益是影响外交关系、外交政策的根本原因。

教后记:

【专题归纳】

1.标志着美苏“冷战”的开始——杜鲁门主义的出台。(1947年);

“冷战”结束的标志:1991年苏联解体;

2.美苏两极格局最终形成标志——1955年以苏联为首的华约组织的成立;

美苏两极格局的结束标志——1991年苏联解体;

3.不结盟运动正式形成的标志——1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫贝尔格莱德举行;

4.苏联完全解体标的志——1991年12月21日《阿拉木图宣言》的签署。

5.1991年苏联解体的主要原因——戈尔巴乔夫改革

6.

世界由两极格局向多极化方向发展的根本原因——经济格局多极化;

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