一 马克思主义的诞生优秀教案板书设计

8.1 马克思主义的诞生（教案）

简阳市养马中学

蔡世范

【教学目标】

1、了解马克思主义诞生的历史条件，认识其诞生的历史必然性。

2、认识马克思主义诞生的重大意义。

3、培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神，逐步养成国际共产主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

4、通过学习革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，学生应养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

【教学重点、难点】

重点：马克思主义诞生的历史条件和意义。

难点：对《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理解。

【教学过程】

讲授新课

提问：打开课本，请同学们看本课标

题，找出这节课的线索是什么？

（教师总结）马克思主义的诞生这节是按照理论──诞生──实践的线索来的，这也是我们这节所要学的基本知识。（投影知识目标）

过渡：科学理论的诞生不是一下子形成的，而是有一定的理论来源：

一

理论来源（板书）

1 空想社会主义

三个代表人物及其观点

①

圣西门

②

傅立叶

③

欧文

1

2 德国的古典哲学

3 英国的古典政治经济学

提问：马克思主义的理论来源有三个，先看空想社会主义。大家看这一标题的内容，看后回答问题：

①

在什么社会背景下产生空想社会主义理论？

②

空想社会主义三个代表人物及观点分别是什么？

（教师总结）19世纪初，西欧社会贫富分化明显，工人阶级生活非常悲惨，等待他们的是饥饿、失

业与死亡。19世纪三四十年代，欧洲爆发了包括英国宪章工人运动在内的三次工人运动，在这种情况下，产生改造社会的方案，形成空想社会主义思潮。而主要的代表人物是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。

（投影三人图片，结合三人观点给学生介绍

；投影“新和谐公社”蓝图，深化学生对欧文观点的理解。）圣西门主张实业制度，要求人们尊崇劳动，由实业家和学者管理社会，改善穷苦阶级的生活条件。傅立叶主张实行和谐的社会制度，要求阶级调和与合作，人们按兴趣从事工作。欧文则是个社会主义的实验者，具体运用于实践中，最后破产失败。

（投影三个理论来源与马克思主义三个部分的一一对应关系）

强调：这一个标题主要讲了马克思主义诞生的理论来源，重点掌握的是空想社会主义三个代表人物及观点。

过渡：马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》，提到《共产党宣言》，我们先简单了解一

下两位伟人。（学生一起回答两位

伟人后，教师介绍）

2

1844年8月，两人结下伟大友谊

1845年《德意志意识形态》

1846年在布鲁塞尔建立共产主义通讯委员会

1847年加入并领导共产主义者同盟

1848年2月起草了科学共产主义纲领性文献《共产党宣言》

下面看《共产党宣言》这一框题，解决四个问

题：

二

诞生标志──《共产党宣言》

1、

时间

2、

创始人

3 、内容

4 、意义

有关《共产党宣言》的内容，同学们看到了最根本的部分，即展示了一种崭新的社会历史观，同时，这一理论也是一种新的社会主义理论，这两点构成了马克思主义的本质。

《宣言》的内容）《共产党宣言》首先肯定了资本主义的作用。

它提出资本主义是人类社会的一大进步，资本主义的生产方式先进性在于它不断追求利润的最大化，从而能不断创造财富，增加资本积累。但是资本主义在发展中也不断地加剧阶级矛盾，它越发展越是要剥夺无产阶级，无产阶级在创造财富的同时一无所有，必然会起来

3

反抗，而且发展越

快反抗的强度就越大，因而《共产党宣言》第二条又指出了资本主义是必然要灭亡的秘密。

担任灭亡资本主义历史使命的阶级是受资产阶级压迫的无产阶级，《宣言》第三条宣告了工人阶级的历史使命：无产阶级是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。无产阶级解放只能

是自己的事情，但是无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己。

那么无产阶级所建立的未来社会的原则是什么？第四条指出来共产主义是无产阶级创造的新社会，它比资本主义社会更适合每个人的自由发展，更能保障个人的自由权利，并为个人的自由发展创造更好的社会条件。

《共产党宣言》的发表，1标志着马克思主义的诞生。2是无产阶级的思想武器。3对人类社会进程的影响。

课堂小结经济基础：资本主义经济迅速发展（基本的前提）阶级基础：无产阶级登上政治历史舞台（三大工人运动）德意志古典哲学理论基础英国古典政治经济学英法空想社会主义马克思主义的诞生历史条件实践基础：马、恩的理论创造和革命实践标志：《共产党宣言》的发表（1848年）意义：指导国际工人运动的蓬勃开展

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