第四节　俄罗斯板书设计及设计说明

俄罗斯（第一课时）教学设计

王 莹

知识目标

能教学目标

力目标

1、引导学生认识地理要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，初步树立辨证的地理世界观。

感2、培养学生主动学习的习惯，丰富学生学习地理的成功体验，在目活动中共同体验学习的快乐和分享学习成果的喜悦。

标

3、通过师生互动，创建一种民主、平等、和谐的新型师生关系。

1、俄罗斯的地理位置特点。

2、俄罗斯的地形特点及气候特征。

1、分析俄罗斯的地形特点。

2、分析俄罗斯的气候特征。

情读图分析法、启发教学法、多媒体教学法，1+n互助。

教师：制作多媒体课件。

学生：教材，地图册，笔记。

师生活动

师：温故知新（师生共同完成）

1、运用地图描述俄罗斯的地理位置、范围和主要邻国。

2、根据地图和资料，说出俄罗斯地形的基本特点，主要的地形区和河流的流向。

3、运用地图，说出俄罗斯的气候类型和气候特点。

1、通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形、气候等特点，培养学生读图、用图、从而提取有用地理信息的能力。

2、通过设置问题情境，以问题的解决为中心，训练学生分析区域实际问题、解决实际问题的能力。

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

教学过程

设计意图

导入新课

师：播放视频：关于介绍俄罗斯的视频

生：观看视频及图片。

师：通过观看视频大家知道这是介绍的哪个国家？

生：俄罗斯。

师：今天就让我们走进一个新的国家俄罗斯，去了解一下俄罗斯的地理环境。

师：前面我们已经学习了好几个国家，通常我们走近一个区域或者一个国家首先要了解它的什么？学习一个国家或者区域我们通常是用哪三种方法来描述的呢？

生：半球位置、海陆位置、经纬度位置

通过简单介绍俄罗斯的历史，激发学生对俄罗斯的学习兴趣。教会学生学习区域地理的学习方法。

位置范围

师：学生自主学习，找出俄罗斯的地理位置和邻国。

师：课件展示“俄罗斯在世界的位置图”创设问答情景。

生：进入问答情景，举手回答。

师：请一位学生来到前面，通过看图给同学们讲解所看到的有关俄罗斯的信息。

生：到讲台在屏幕指出俄罗斯周围濒临的海域及温度带，并指出俄罗斯西濒波罗的海、北临北冰洋、东邻太平洋。

师：在我们所找的这几个海域当中，其实有一个并不是真正

的海，是哪个？

生：里海，它是世界上面积最大的湖泊。

师：课件展示“俄罗斯地图”，指导学生读图按方位找

出俄罗斯周围濒临的海域。

生：读图并观察。其中在俄罗斯有一个世界有名的湖泊叫什么？

师：接下来请同学们观看一段视频歌曲，看看歌曲中描述的是哪个地方？

生：贝加尔湖。

师：介绍贝加尔湖及视频里出现的俄罗斯标志性的建筑群“克里姆林宫”和“红场”。

师：我们知道俄罗斯的面积究竟有多大？

生：1700万平方千米，世界面积最大的国家（说出世界前六位的国家领土面积）

师：课件展示“俄罗斯的地形图”，指导学生读图按方位找

出俄罗斯的主要陆上邻国。

生：完成邻国的填充，对号入座。（小组讨论）

师：俄罗斯位于中国的什么方位？

生：北面。

师：俄罗斯与我国有多少处是接壤的？

生：两处。

师：我们通常说的地理环境通常指的是什么？

生：自然环境。

师：自然环境通常包括哪几个方面？

生：包括位置，地形，气候等方面。

通过自主学习使地理事物在地图中落实，加强学生的记忆。

师：要求学生根据“俄罗斯地形图”完成活动题填表。

生：每名学生在课本上完成地形及河流的填表，让一名学生台前讲解。

地

形

师：俄罗斯境内的主要河流流向及注入的海洋和湖泊。

生：学生回答。

（河流）

师：请同学们认真观看老师的微课视频如何“巧记俄罗斯地形”，老师示范。

生：学生练习用五个手指熟记地形。（小组活动）

培养学生观察地图的能力，分析问题的能力和探究合作意识。

气

候

师：展示气候分布图，莫斯科气温和雅库茨克气温对比图进行分析。

生：莫斯科气候比较温和，降水量较多，东部大陆性较强。

师：莫斯科年平均气温高于雅库茨克年平均气温。莫斯科气温年较差低于雅库茨克气温年较差。

师：俄罗斯的奥伊米亚康被称为北半球的“寒极”，请同学们观看视频。

生：说出奥伊米亚康寒冷的原因。（小组讨论）

师：通过这节课的学习，你知道了什么？

生：学生总结：位置、

地形、河流、气候。

师：展示“俄罗斯的自然环境特征”

生：学生总结完成。

1．世界各国面积大小不一，其中面积最大的是

（ ）

A.俄罗斯 B.加拿大

C.美国

D.中国 2．结合以前学过的有关知识，看俄罗斯大部分位于五带中的哪一带（ ）

A.北寒带

B.北温带

C.热带

D.南温带 3.俄罗斯东西长1万多千米，它所跨越的两大洲是（ ）

A.亚洲和非洲

B.亚洲和欧洲

C.北美洲和南美洲

D.欧洲和非洲

4.俄罗斯大部分地区的气候以（ ）为主 A 温带大陆性气候

B 温带季风气候

C 寒带气候

D 亚寒带针叶林气候

5.俄罗斯的西伯利亚地区所处的纬度较高，其气候特征是（ ）

A.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

B.冬季长而寒冷，夏季短而温暖 C.常年高温多雨

D.常年温暖，各月降水均匀

6.俄罗斯的母亲河是（ ）

A.叶尼塞河

B.勒拿河 C.伏尔加河

D.鄂毕河

锻炼学生读图能力。培养学生阅读多年平均气温和降水图，并学会根据气温和降水的特点判断气候类型。

小

结

培养学生总结归纳知识点的能力。

课堂检测

培养学生对知识点的巩固能力。

课后作业

手绘俄罗斯地形及河流简图。

第四节

俄罗斯

位置

加深学生对俄罗斯地形及河流的认识。

板书设计

地形

自然环境 河流

气候