2　订立合同有学问教案设计（一等奖）

专题三

信守合同与违约

第二框

订立合同有学问

【教学目标】

1、知识目标

⑴了解订立合同的过程以及两个步骤的法律效力。

⑵理解有效合同和无效合同。

2、能力目标

⑴学会用法律思维观察和分析现实生活中发生的各类合同纠纷。

⑵尝试拟订简单的合同。

3、情感、态度及价值观目标

感受合同自由与公平的理念。

【教学重难点】

教学重点：明确订立合同的两个步骤：要约与承诺。

教学难点：分辨有效合同和无效合同。

【教学方法】

多媒体

【教学过程】

导入：上节课我们学习了《走近合同》，现在我们一起回顾下，什么是合同，有哪些类型。

在现实生活中，我们或许并不缺乏合同意识，但你会订立合同吗？作为权利与义务的载体，合同的订立马虎不得。从程序，具体条款，一直到效力，每个环节都有大学问。

一、合同的订立

1、合同的订立，是指当事人各方通过平等协商就合同条款达成意思表示一致的过程。（意思表示：将自己期望发生某种法律效果的内在意志，以一定的方式表现于外部的行为）。任何合同的订立，都离不开提出条件和接受条件的过程，这个过程称为要约与承诺。

何为要约？

(1)含义：希望和他人订立合同的意思表示。在一项要约中，发出要约的一方为要约人，接受要约的一方为受要约人或受约人。

(2)意义：要约具有法律约束力。为了保护受要约人的合法权益，维护稳定的交易秩序，要约人一旦发出有效要约，就不应随意撤销或者变更。

案例思考

某超市想要购进一批毛巾，于是向几家毛巾厂发出电报，称：本超市欲购进毛巾，如果有全棉新款，请附图样与说明，我商场将派人前往洽谈购买事宜。于是有几家毛巾厂都回电，

称自己满足该超市的要求并且附上了图样与说明。其中一家毛巾厂甲厂寄送了图样和说明后，又送了100条毛巾到该超市，超市看货后不满意，于是决定不买甲厂的毛巾。甲厂认为超市发出的是要约，他送毛巾的行为是承诺，合同因为承诺而生效。超市拒绝购买是违约行为，应该承担违约责任。而超市认为他的发出电报行为是一种要约邀请而不是要约，超市不受该行为约束。

讨论：你觉得该如何解决这个纠纷？（提示：找出双方争议的焦点）

双方争议的焦点：

1、超市认为它的发出电报行为是一种要约邀请而不是要约，超市不受该行为约束。

区分要约与要约邀请：要约与要约邀请不是一回事。要约是希望和他人订立合同的意思表示；要约邀请，又称要约引诱，是邀请或者引诱他人向自己发出订立合同的要约意思表示。要约具有法律约束力；要约邀请不具有法律约束力。最主要的区别是，要约的内容具体而且确定。要约包括足以使合同成立的主要条款。

2、甲厂认为超市发出的是要约，他送毛巾的行为是承诺，合同因为承诺而生效。超市拒绝购买是违约行为，应该承担违约责任。

何为承诺？

(1)《合同法》第21条规定：承诺是受要约人同意要约的意思表示。

含义：受要约人同意要约的一种意思表示，由受约人在要约确定的期限内及时向要约人作出，其内容必须与要约的内容一致。

(2)意义：承诺到达对方后，即发生法律效力，合同即告成立。

(3)有效承诺的条件：

——承诺必须由受要约人作出。

——承诺必须向要约人作出。

——承诺的内容必须与要约的内容一致。

——承诺必须在要约确定的期限内作出。

分析提示：

这个电报是超市发出的，即特定的人发出的。但是，根据这份电报的内容，是不具备一个合同应该具备的主要条款的。没有标的的数量，价款，也没有履行的期限。因此这根本不是一份要约，而是一项要约邀请。超市是不受该行为的约束的。超市和甲厂之间没有法律上的关系，甲厂受到的损失应该自己承担。

3、明确合同的内容

(1)明确合同的内容是订立合同的重要环节。合同的内容就是合同的条款，是合同当事人协商一致所达成的具体协议，合同的权利和义务就是通过合同的条款体现出来的。

(2)我国合同法采用自愿原则，即合同的内容由双方当事人自己约定，但是，合同法对合同内容作了提示性的规定。

二、有效合同和无效合同

案例思考：

莎士比亚的戏剧巜威尼斯商人》中狡诈的夏洛克与安东尼奥约定，若在三个月期限内未能偿还债务，就要由夏洛克在安东尼奥“心口所在的附件取一块肉”。。。。。。

在现实生活中“安东尼奥”们与“夏洛克”能否签订这样的合同？

是不是只要意思表示一致，都能签订合同？

合同成立与合同生效的区别与联系：

区别：合同成立的要件是当事人、意思表示、合同标的的可能和确立。合同生效除具备成立的条件外，还应具备合法性及内容妥当性。

联系：合同成立是合同生效的前提，但合同成立并不必然生效。

即使是严格按照要约和承诺的步骤订立的合同，如果出现某些不合法的情形，仍然可以导致合同不具备法律效力。当事人之间的权利义务无法实现。合同归于无效。因此，在订立合同是要分辨有效合同和无效合同。

有效合同

无效合同（有下列情形之一的，合同无效）

从行为人看

订立合同的行为人具有相应的民事行为能力

无民事行为能力人、限制民事行为能力人订立合同且法定代理人不予以追认的

从外在表示行为与内心意思是否一致看

外在表示行为与内心意思相一致

一方以欺诈

、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益

从是否合法、合理看

遵守法律、行政法以合法形式掩盖非规；尊重社会公德，法目的；损害社会公

不扰乱社会经济秩共利益；违反法律、序、不损害社会公共行政法规的强制性利益

案例演练

1.(2014·浙江自选模块)马腾飞所在学校内有一台自动售货机,里面摆放着多款饮料,每款饮料下方都有相应的价格标签和按钮。一天课间休息时,马腾飞感觉口渴,来到该自动售货机旁边,投入对应价格的硬币,并在自己想买的饮料下方按下按钮。

针对本案例结合所学法律知识,回答问题:分析本案中合同订立过程的两个阶段。

分析:合同订立要经过要约和承诺两个阶段。

本案中自动售货机摆放饮料,标明价格,设定按钮的行为是要约;马腾飞投入硬币,按下按钮的行为是承诺。

2.阅读P44探究材料，讨论上述案例中小嘉的请求能够得到支持吗？为什么？

分析：本案广告中的条件属于合同条款，购房人小嘉的请求能够得到支持。因为该广告的内容具体确定，符合要约的规定

条件，应当被当作开发商向买受人所作的要约，所以具有法律约束力。

【板书设计】

订立合同的过程

承诺

辨别合同的效力

【教学反思】

课堂上尽量列举贴近学生生活的案例，把问题融入到实际生活中，使学生感兴趣，提升趣味，分析归纳融合，提高学生的主动性。

无效

有效

要约