21 孔子课件配套优秀

《孔子》教学设计

一、复习导入，回顾全文

1、同学们，这节课我们继续来学习课文《孔子》，请大家齐读课题。通过上节课的学习，你对孔子有了哪些了解？

（他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

创立了以“仁”为核心的早期儒家学说，教导人们怎么为人处世。因此，人们称他为圣人。弟子把他的言行编撰成《论语》。）

2、课文中还具体讲了关于孔子的哪几个故事？

（1）与子贡谈“己所不欲，勿施于人”

（2）不喝盗泉水

（3）与弟子谈君子与小人及“识人不易”

（4）晚年读《周易》（课件展示）

3、这篇文章是写人的，同学观察大屏幕，想想这篇文章在写人上给你什么启发？

（先概括人物的基本情况，再通过具体的事例体现人物的品质。）这是在写人的习作中经常用到的一种写作方法，值得我们借鉴。

二、细读课文，品读感悟

1、引导，学习第一个故事

（1）“同学们，哪个自然段写了‘己所不欲，勿施于人’？”

（第三自然段）

（2）指名读课文，其他同学想想“己所不欲，勿施于人”是什么意思。孔子教育我们要做怎样的人？

点拨：段落中，那个词高度概括了这个道理（推己及人）。联系你的生活实际，你还能用哪些词语进行理解呢？（将心比心、宽以待人……）你理解的很好，从孔子的话中，我们能感受到他设身处地为他人着想的思想主张，他的仁爱之心，值得我们学习。

（3）谁来带着你的感悟来有感情的读读课文的第三自然段？

2、自主、探究，学习第二、三、四个故事。

（1）下面我们来看看课文的第二个小故事，“不喝盗泉水”，指名读课文。

为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？

（孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。）是啊，他厌恶“盗”字，认为偷盗不是君子所为。一个有教养、德行高的人，应该靠自己的劳动去获取所需，“盗”是可耻的，因此对“盗泉里的水反感，不喝盗泉里的水。从他的话中，我们能感受到他厌恶偷盗，厌恶不劳而获，他的严于律己同样值得我们学习。

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（2）先请同学们快速浏览课文的5、6、7自然段，看看在第三个小故事中，孔子说了哪些话，从中你感受到什么？

有一次，孔子在周游列国的路上遇到了什么困难？（断粮了）弟子子路向孔子抱怨些什么？（难道君子也由穷困的时候吗？）孔子怎么说的？

*“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。”你怎么理解？（君子及时遇到困难也不会做坏事，小人穷困了就会想做什么就做什么）

是啊，君子有高尚的德行，及时穷困也能安然的守住自己做人的标准，小人心中无德，穷困时自然会不择手段，获取利益。可见只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。穷困不要紧，重要的是有节操，有乐观的生活态度。孔子的话在告诉我们，君子和小人是有区别的，教育我们要做君子，要安守节操。由此看来，孔子不饮盗泉的水，也是在“安守节操”

颜回好不容易找到米来做饭，孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入口中，当颜回请孔子吃饭时，孔子是怎样说的？

*“我刚刚梦见了我的父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。”（课件展示）

为什么说这句话？（认为颜回偷吃了米饭，假装试探弟子颜回。）事实上，颜回并没有偷吃米饭。真相是什么？（颜回认为脏了的米饭扔了可惜就自己吃了）孔子发觉自己错怪了颜回，因此他不由感慨万分地说：

*“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”（课件展示）

孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？（知错就改、善于自省、肯于反思、……）

想像着孔子当时的心情，读读他对弟子们说的话，再指名读，带着理解朗读。

孔子曾经错怪颜回，从而悟出“识人不易”的道理，并能做到知错就改，

有自我反省的勇气，他敢于自省的精神依然值得我们学习。

（3）孔子不光在很多优秀品质上得我们学习，他在学习

的态度上就更值得我们学习了。接下来我们来看孔子是如何来读《周易》的。指名读课文。看了孔子读《周易》，你有什么感觉？（孔子读书很勤奋）

*“如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”（课件展示）

核心问题：孔子是怎样读《周易》的？试用一些成语或词语，来形容孔子的学习精神？

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引导思路：抓住故事中的重点词，

“晚年”、“喜欢”、“翻来覆去”、“韦编三绝”等来理解。（笃信好学，发愤忘食，乐以忘忧，活到老，学到老，学而不厌……）再进行朗读和体会。

“孔子的这种学习精神值得我们学习，而且，他还告诉了我们很多的学习方法”（课件展示“学习链接”）（学生一起朗读，进行了解。）同时也告诉了我们很多为人处事的方法。

三、整体回顾，拓展升华

1、同学看看老师的板书，你又发现了什么？（每一个故事都告诉我们一个深刻的为人处世的准则。）

2、其实这些为人处世的道理，却都体现了儒家学派的核心思想。（仁）

3、同学们，孔子的故事还很多，蕴含的为人处世的准则也还很多。

（课件展示）

四、总结全文

这篇课文以几个小故事的形式，让我们品味感悟二千多年前孔子这位圣人的思想，：，孔子对人能做到将心比心，换位思考；面对困难能做到严于律己，安守节操；面对错误能做到知错就改、勇于自省；面对生活、人生能做到积极进取、勤奋好学。正是这些思想主张和他积极进取、勤奋好学、永不放弃的人生态度最终造就成了这位我们中华民族的精神偶像，我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人——孔子。孔子的思想博大深厚，课后让我们试着沉下来潜心读读关于孔子的书，试着读读《论语》，好好学习，用心体会，努力弘扬和传承孔子文化，长大做一个对社会有用的人。下课。

附、板书设计

与子贡谈“己所不欲，勿施于人”

推己及人

不喝“盗泉”里的水

严于律己

孔子

与弟子谈“君子与小人”

安守节操

识人不易

敢于自省

晚年读《周易》

学而不厌

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