26 父亲，树林和鸟名师教学设计1

《父亲、树林和鸟》第二课时教学设计

常德市鼎城区武陵小学 张小英 13786697398 教材分析 这篇课文是小学语文S版三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，展现了人与自然的和谐与融洽。 设计理念

抓住重点文段和重点词句，理解课文内容，学习阅读方法；以读悟情，有感情地朗读体会人物感情。

教学目标

1、有感情地朗读课文，理解课文内容，激发学生爱鸟、保护大自然的情感；

2、抓住重点词句理解课文内容，结合课文说说“舒畅”、“快活”等词语的意思，并造句。

3、理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感。

教学重点

理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感。

教学难点

理解“我”的心情变化：为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴。

教学过程

一、复习导入。

1、齐读课题，回忆课文主要内容。

2、默读全文，在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？

学生汇报：父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。（板书）

指名读句子，体会“一生最喜欢”。

【学法指导：找文中的中心句概括全文内容。】

二、细读感悟。

师导：到底这树林和唱歌的鸟凭什么魅力而成为父亲一生的最爱呢？我们先来了解一下树林里的鸟吧。

1、默读课文，边读边想：课文哪个段落描写了树林的鸟？（提示：默读时动眼、动脑、动手画。）

2、学生汇报。

（一）学习第十自然段。

师：谁能把这一段话读正确、通顺、流利？（指多名学生读）

师：读了这段话，你了解到鸟的什么特点？（鸟有气味）

师：哪句话最能让你了解到小鸟有气味？

随机指导朗读句子“每一只鸟才张开……呼吸着”。

师：这句话中哪个词语给你的感受最深？

随机指导理解“舒畅”一词：你用什么办法理解这个词？

小结：查字典、换近义词或者联系上下文理解词语。

指导朗读句子，读出鸟儿的欢快舒畅，可以加上动作读。

师：谁能用“舒畅”来说一句话？

指导朗读句子：多么美好的黎明、多么快活的小鸟，让我们一起来感受一下它们的快活吧――齐读一至四句。

【学法指导：把这个句子读成一个或者两个词语，也就是抓住重点词语理解句子。】

结合学生的汇报，随机指导理解：你怎么理解“用心”一词？（换近义词：专心，认真。）我们平常闻气味都是用鼻子闻，可父亲却说要用心闻，那么，怎样闻才是“用心地闻”呢？

（二）默读课文第二至第九段。

你能联系前文，找到文中的的话来理解吗？

1、学生汇报，随机指导理解“用心地闻”。

从“上上下下、望了又望”体会父亲仔细看、用心闻。

“我茫然地望着……兀立的父亲。”指导朗读，体会父亲静静地用心地闻、仔细地观察。随机指导理解：茫然、凝神静气。

【学法指导：用查字典、联系上下文的方法理解词语。】

2、再读句子，填空：你仿佛看到了父亲是（）地站在那。

师：一旁茫然的我，这时心里想什么？（哪有鸟？父亲怎么知道林子里有鸟？）

3、指导读父亲说的话，体会父亲用心爱护鸟的感情以及父亲对鸟的熟悉。

师：父亲这么仔细观察、用心地闻鸟味，再次读文段，读到父亲的心里去，看看你还能体会到什么。（爱鸟――读第一段）

师：看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗？

（三）默读课文第十一至十六自然段，思考：父亲对鸟还有哪些更深入的了解？（用读句子－读词语的方法找一找）

1、学生汇报学习结果，随机指导朗读。

师：“这是树林和鸟最快活的时……”想知道树林和鸟最快活的时刻是什么样的吗？

理解“群鸟齐鸣”，指导有感情地朗读第十一段。（激动、兴奋）

师：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的……”（指导朗读句子，体会“快活”，并用“快活”来说一句话。）

【学法指导：有感情地朗读体会人物的情感。】

师：鸟儿歌唱着要飞上天空时，却不知它面临的危险。

“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”所以，最容易被猎人打中。

师：父亲知道鸟儿什么时候唱歌，也了解鸟儿最快活与最危险的时刻，父亲真了不起啊！这一切都源自于――读第一段中心句。

（四）齐读最后一个自然段，理解我心情为什么“沉重”，也由衷地感到高兴。（因为父亲不是猎人。）

15、小结：是啊，父亲不是猎人，即使是猎人也不会伤害小鸟，因为――（齐读第一段，即全文中心句。）

三、分角色朗读课文。

四、总结全文。

1、读了这篇课文，令你最感动的是什么？（再次体会父亲对鸟的了解与喜爱。）

2、将题目的顿号换成一个字或者一个词，读一读。（爱）

3、学了课文，你有什么收获？（阅读理解课文的方法；爱护动物，保护大自然。）

四、拓展延伸。

走进大自然，去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的叫声，再把自己看到的、听到的写下来。

五、板书设计：

26 父亲、树林和鸟

（爱）

看

鸟

闻

鸟

听

鸟歌

知

快活与危险