1、扇形统计图主要内容及教案内容｜教案在线预览

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教学内容教学目标教学重点教学难点主要教法教学准备认识扇形统计图共3课时本节课为第1课时1、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统计图。 2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力，培养学生数据分析能力。 3、感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值，提高

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所属课文：1、扇形统计图

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学校：淮安市三堡乡中心小学

1、扇形统计图主要内容及教案内容

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关键词：1、扇形统计图主要内容及教案内容

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教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

主要教法

教学准备

认识扇形统计图

共3课时

本节课为第

课时

1、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统计图。 2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力，培养学生数据分析能力。 3、感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值，提高对数学的兴趣。

认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。

有联系地分析扇形统计图中的数据。

观察、操作中感知。

扇形统计图、圆规、直尺等

一、复习引新

1、复习旧知。

提问：在简单的统计里我们学习过哪些知识，其中条形统计图和折线统计图各有什么特点? 2、引入新课。

教

出示扇形统计图。说明：这也是一种统计图，叫做扇形统计图。(板书：扇形统计图)哪位同学来说一说，这里的扇形统计图各表示

的什么意思?说明：扇形统计图究竟有什么特点呢?它是怎样绘制出来的呢?这就是本节课要学习的内容，

备注

学

二、教学新课

1、议一议。

过

出示例1的扇形统计图。问：这个统计图上都有什么特点？

出示讨论提纲：（1）圆代表（）；（2）扇形代表（）；（3）

扇形的大小反映（）；（4）各个扇形所占的百分比之和为（）。

根据学生回答小结：扇形统计图能清晰地反映出各部分数量与程

总数量之间的关系。

2、算一算。

出示信息：我国国土总面积是960万平方千米。

你能用计算器算出各类地形的面积分别是多少吗？请算出，并填入表中。

备注

地形

面积／万平方千米

山地

丘陵

平原

盆地

高原

3、比一比。（练一练）

我国的国情，地大物博，人口众多。和世界比一比，你有什么教

想法？

学

过

随机出示扇形统计图：

学生交流。教师相机进行国情教育。

三、课堂练习 1、练习一第1题。

提问：每个统计图里的圆表示什么?各个扇形部分表示什么意2、练习一第2题。

程

思？引导学生对两个统计图中的项目进行具体的比较，再交流。

引导学生观察扇形统计图，并估计各扇形区域与花生米果盘区域的大小关系，用百分数表示各部分。

3、练习一第3题。四、课堂小结

通过今天的学习，你对扇形统计图有了哪些认识？扇形统计图有什么特点?

关于本教案的常见问题

Q：1、扇形统计图主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、扇形统计图主要内容及教案内容