21 孔子教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《孔子》教学设计【教学内容】语文S版五年级上册第21课【教学目标】1.帮助学生学习生字，理解词语。2.引导学生整体感知课文内容，给文中四个故事概括小标题。3.启发学生通过抓住孔子的言行评说人物形象，了解孔子是个什么样的人。4.通过积累雅词妙句，使学生感受文字，传承经典。【学习重难点】通过评说人物形象

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 孔子

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2018-04-25 17:58:00

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学校：洛阳市西工区第二实验小学

21 孔子教学设计及教案分析

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关键词：21 孔子教学设计及教案分析

正文

《孔子》教学设计

【教学内容】

语文S版五年级上册第21课

【教学目标】

1.帮助学生学习生字，理解词语。

2.引导学生整体感知课文内容，给文中四个故事概括小标题。

3.启发学生通过抓住孔子的言行评说人物形象，了解孔子是个什么样的人。

4.通过积累雅词妙句，使学生感受文字，传承经典。

【学习重难点】

通过评说人物形象了解孔子是个什么样的人。

【教学准备】

PPT课件

【教学时间】

两课时

【教学流程】

第一课时

一、游戏导入，揭示课题

1.同学们玩过“看图猜成语”的游戏吗？我们再玩一次，看谁猜得又快又准。

依次出示四幅图片，答案分别为：

举一反三、了如指掌、乐在其中、爱憎分明

2.这四个成语都出自一部非常伟大的著作——《论语》。一提起《论语》就会想到谁？（孔子）

（板书课题）

二、初读课文,学习字词

1.学生自由朗读全文，教师提醒读准生字音，看清字形。

2.交流易读错的字音和易错字。

读音：仲（zhònɡ）儒（rú）祀（sì）

易错字：怨、祭、祀

3.理解词语

儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学说内容重视伦理道德教育，它的经典是封建统治阶级的最高教条，成为中国封建文化的主体，也为后代保存了丰富的民族文化遗产。

仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴，本指人与人相互亲爱。

隐晦：不明显，不容易懂。

己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，不要施加给别人。

三、再读课文，整体感知

1.默读1、2自然段，了解孔子的生平概况及在中华文化史上的重要地位。

2.小组学习：读3-8自然段，思考课文讲了孔子几个故事，并给

每个故事概括小标题。

3.交流汇报：

故事一：（第3自然段）推己及人

故事二：（第4自然段）不饮盗泉

故事三：（5—7自然段）知人不易故事四：（第8自然段）韦编三绝

四、总结

课文讲了孔子的四个故事。下节课，我们一起走进故事，了解孔子是个什么样的人。

关于本教案的常见问题

Q：21 孔子教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 孔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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