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人教版小学一年级上册数学整理与复习 用数学教学目标：1、复习并整理归纳所学的数学知识，学会用不同的方式来进行计算，巩固理解凑十法。2、观察并理解图意，学习创编应用题，学会用加法或减法来解决问题。3、激发学生学习数学的兴趣，让学生体验学习数学，运用数学的快乐。教学重难点：理解减法计算中
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- 2018-04-26 11:15:00
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整理和复习教学设计内容推荐
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关键词：整理和复习教学设计内容推荐
正文
人教版小学一年级上册数学
整理与复习 用数学
教学目标：
1、复习并整理归纳所学的数学知识，学会用不同的方式来进行计算，巩固理解凑十法。
2、观察并理解图意，学习创编应用题，学会用加法或减法来解决问题。
3、激发学生学习数学的兴趣，让学生体验学习数学，运用数学的快乐。
教学重难点：
理解减法计算中，总数与部分的关系。
能根据已有信息提出数学问题并解答。
教学设计：
播放音乐：《去郊游》导入课题
情景故事教学，同学们我们今天要一起去郊游了，看树上的枫叶一片片的飘落下来，蝴蝶也来跟我们跳舞助兴，小熊带着水果邀请上好朋友小兔准备一起去郊游了。
出示PPT，让小朋友一起来看一看、数一数，小朋友们都看到了什么，大家一起来说一说吧！
设疑自探环节：
请同学们用我们明亮的小眼睛来找一找我们从图片中发现了什么信息，请你来说一说吧。
同学1、我发现了黄色枫叶有8片，红色枫叶有6片；
同学2、我发现了花蝴蝶有6只，蓝蝴蝶有9只；
同学3、我发现一共有10个气球，飞走了3个；
同学4、我看到有9只小熊，还有2只是熊爸爸和熊妈妈；
同学们观察地可真仔细呀！那同学们来进行闯关比赛吧！
哪位同学能给大家讲讲这张图上的内容，说一道应用题吧，出示PPT，让学生再次明白图中已有的信息，强调需要解决的问题，请同学们来列式计算吧。
同学们已经能够用数学来解决生活中的问题了，老师真为你感到高兴，那同学们刚才是怎样计算出来的呢？（口算、笔算、画图计算）
我想请同学们拿出学具卡，摆一摆，并说说你是怎么想的？（凑十法）
小组合作，解疑合探：
我想请同学上来展示一下，同学们同意吗，来给这个小组鼓励一下吧。
那请同学们在桌子上再摆一摆，并完成学习单上的第1小题。
同学们做得又快又好，我看到了咱们班里最善于思考，积极回答问题的小火车头了，请你也来做火车头，快来看看这个图告诉了我们什么？
质疑再探：
同学们，这里的问题是什么，“还剩下几只小熊？”同学们，你们知道“还剩下”是什么意思吗？
同学1：减去
同学2：用减法来算
同学3：从总数中去掉一部分
老师：同学们说的都对，但老师觉得要把你们的答案总结起来才完整。那就是当我们要解决“还剩下”这一类问题的时候，要先找到总数，再找到已知的一部分，用总数减去这一部分就是剩下的那部分。
游戏互动：
请同学们伸出双手，握成拳头，跟我一起来演示一下吧。
总数减去部分等于部分
一个数加另一个数等于一共
课堂检测：
请同学们运用你所学到的解决问题的方法来完成作业单上的第2题吧。请同学上来展示，请同学们对这些同学进行点评和评价吧！
同学们，快乐的时光总是那么短暂，我们本节课也接近尾声，同学们来说一说你的收获和感受吧！
课外延伸：
请同学们根据本节课你所学到的知识和图片中你所观察到的信息，自己试着画图来表示一个数学问题并解决。
结束语：
为了表扬同学们的善于思考、积极发言，老师要带同学们去操场上郊游了，播放音乐《去郊游》，老师带学生下课。
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