10 * 我家门前的海教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

10我家门前的海一、导入新课，自学指导导入：同学们在我们的第8课《大自然的语言》一课中，我们深深感受到了诗歌的优美，也体会到了大自然的很多奥妙，那么今天我们再一次认识一下诗歌的意境之美，大家一起来学习我们的第10课《我家门前的海》。一、自主学习，合作探究1、自学生字新词：羞怯、海藻、飞驰、骏马、

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所属课文：10 * 我家门前的海

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2018-04-04 16:28:00

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学校：伊川县彭婆镇槐庄小学

10 * 我家门前的海教学设计方案

未知

2018-04-04 16:28:00

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关键词：10 * 我家门前的海教学设计方案

正文

10我家门前的海

一、

导入新课，自学指导

导入：同学们在我们的第8课《大自然的语言》一课中，我们深深感受到了诗歌的优美，也体会到了大自然的很多奥妙，那么今天我们再一次认识一下诗歌的意境之美，大家一起来学习我们的第10课《我家门前的海》。

一、

自主学习，合作探究

1、自学生字新词：

羞怯、海藻、飞驰、骏马、愈来愈美

2、自主研读课文，思考本课的语言表达特点？

3、能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？

在渔家孩子的眼里，大海像__________，像_________________，像_______________。

1、体会作者的感情，在文中找出“多变的脸”分别有那几个“脸”？

2、读“无边的牧场”一部分，一一解决：

a，“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？

b，此处的“牧场“是 _______ ，那海水就是 _______ ，那浪花就是_______。

二、

反馈展示，质疑解疑

1、教师指定小组展示自主学习的五个问题。

2、师生共同解决有质疑的疑难问题。

四、精讲提升，拓展延伸

1、默读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画的？字里行间表达了作者怎样的情感？

2、读中想象，体会作者在“画”这一部分中表达的情感？

五、达标检测，反馈巩固

1，

在括号里填上恰当的词语。

（）的生命（）的面纱（）的浪花

（）的弧纹（）的爱（）的海地森林

2、把下列句子改为比喻句

a，

他的舞跳的真漂亮

b杨树依然耸立在山头。

关于本教案的常见问题

Q：10 * 我家门前的海教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 * 我家门前的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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