21 奇异的琥珀名师教学设计2｜教案在线预览

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《奇异的琥珀》教学设计城南小学李莉一、教学目标指导学生有感情地朗读课文，了解这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。二、教学重难点教学重点：从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。学习难点：明白琥珀形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。三、教学过程（一）看图说话，复习旧知1.回顾课文：课

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 奇异的琥珀

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2018-04-27 14:59:00

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学校：阳明镇城南小学

21 奇异的琥珀名师教学设计2

未知

2018-04-27 14:59:00

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关键词：21 奇异的琥珀名师教学设计2

正文

《奇异的琥珀》教学设计

城南小学李莉

一、教学目标

指导学生有感情地朗读课文，了解这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。

二、教学重难点

教学重点：从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。

学习难点：明白琥珀形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。

三、教学过程

（一）看图说话，复习旧知

回顾课文：课文写了哪几部分内容？每部分具体写了什么？

根据琥珀的图片简单描述琥珀的样子。

（二）学习新知（第一部分：第1-12自然段）

1.根据琥珀形成的过程给图片排序，并在课文中找出图片所描写的具体段落。

2.看琥珀形成的相关视频。

3.小组讨论：琥珀的形成需要哪些条件？

（三）课堂小结

为什么说是“奇异”的琥珀？这块琥珀“奇异”在哪里？

（四）作业布置

（五）板书设计

奇形成：滴→包→积→埋

异

的发现

琥

珀样子和价值

四、教学反思

优点：

1.合理利用多媒体课件，让生直观感受琥珀的形成过程。

2.小组合作探究模式。学生在自主、热烈地讨论、汇报、展示过程中，既加深了对课文的理解，也使学生的语言能力更好地得以彰显，最大限度地提高了课堂教学的效率，有效突破本课教学难点。

不足：

1.虎头蛇尾。后半节课时间安排不当，导致生没有很好的突破本节课的重点。

2.在语言评价方面，比较单一。应加强自己的理答机智，更娴熟、更有效的处理学生精彩的生成。

3.板书失误。只写了样子，完整应该是“样子和价值”。

4.在小组讨论前展示PPT，出示问题。

5.没有合理利用图片，课堂小结时可让生利用图片回顾课文的内容，理清课文脉络。

关于本教案的常见问题

Q：21 奇异的琥珀名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21 奇异的琥珀名师教学设计2