11 黄道婆教学设计第一课时是什么类型的资料？

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11 黄道婆教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：11 黄道婆教学设计第一课时

正文

黄道婆教学设计

教学目标：

1. 通读课文，借助资料书掌握本课的生字及生新词，并理解积累。

2. 合作探究，整体把握课文内容，理清课文的条理。

3. 了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。

教学重点：

了解黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

教学难点：

指导学生学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

教学过程: 一．谈话导入

1．同学们，你们心中有敬佩的人吗？能说一说为什么敬佩他吗？

2．生反馈（刘胡兰，***爷爷等）。

3．播放“民谣……”引入课题

(人物：黄婆婆) 师板书课题

4．出示黄道婆的资料。

二、初读课文，了解内容

出示自学要求

1、正确，流利地朗读课文。

2、这篇课文讲了一件什么事？

3．生反馈。

三、探究学习，学习黄道婆的品质

小组合作交流：

黄道婆的哪些品质值得我们敬佩。（找出相关的语句并写下感受）

1、学习课文第二段，出示幻灯片，

年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。（“牛马不如的生活”指的是怎么样的生活？“决心冲出牢笼”看出她又怎么样的性格特点？）生说师板书：勇于反抗的精神

2、出示幻灯片

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作艰辛，黄道婆便百感交集。（“百感交集”是么意思？她为什么会百感交集？她在家乡度过了苦难的童年，不愿意想起往事；毕竟是自己的家乡，不能不思念；家乡非常贫穷，人们劳作辛苦，如果传授先进的植棉技术和纺织技术就好了；体现了她热爱家乡和人民。）

3、学习课文第五段，出示幻灯片

a、在家乡，黄道婆无私的想父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高，他耐心的教人们用新式的工具纺纱织布。（突出她无私贡献的品格）

b. 后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出了一套轧籽、弹棉、纺纱、织布的操作方法。（勇于创新）

4. 教师总结：就这样，在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下，图案生动、色彩鲜明的“乌泥泾被”应运而生，不久就闻名全国，赢得了“衣被天下”声誉。出示幻灯片欣赏松江布

5. 当黄婆婆逝世后，人们怎么纪念她的呢？出示幻灯片

（生说师总结：凑钱公葬她；建造了一座祠堂；重修她的坟墓；种树、见墓园；北京博物馆里陈列她的塑像和松江布。）

四．拓展延伸

如果你是黄道婆家乡的父老，你想对这位老婆婆说些什么？

五．

总结全文

同学们，黄婆婆无私奉献、勇于革新的精神让人敬佩。希望同学们能把这个故事讲给你身边的人听或者讲给父母听，有机会还可以去瞻仰黄婆婆的塑像和看看松江布。

六．作业

学习作者抓住典型事例来表现人物精神的写作方法，写自己身边熟悉的一个人。

板书设计

黄

道

婆

冲出牢笼———敢于反抗

毅然回乡———热爱家乡

传授技术———无私奉献

革新工具———勇于革新

资料摘要

11 黄道婆教学设计第一课时

11 黄道婆教学设计第一课时

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：11 黄道婆教学设计第一课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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