20 * 失去的一天优质课一等奖｜教案在线预览

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课题：《20失去的一天》学校：东明小学年级：五班别：3 执教：2018年4月12日1、指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。重点引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。目标要素2、引导学生读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-26 08:03:00

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学校：玉林市玉州区东明小学

20 * 失去的一天优质课一等奖

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关键词：20 * 失去的一天优质课一等奖

正文

课题：《

失去的一天

》

学校：东明小学

年级：五

班别：3

执教：

2018年4月12日

1、指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。

重点

引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。

目标要素

2、引导学生读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。

难点

读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，体会作者是怎样把要珍惜时间的道理告诉读者的。

设

计

意

图

导入新课

教

学

1、请同学们看图

环

片。知道时间宝贵、节

重要。

2、另一个小伙伴“佩佳”也是这么教

认为的吗？让我们学

走进课文看看佩佳流

是怎样度过一天的程

光阴的。

2、出示课题。

课型

要素组合

课

时

1课时

初读感知

1、出示自读要求。。

2、检查字词学习情况。

3.、课文主要讲了一件什么事？可以分为几部分？每部分写什么？

理解感悟

拓展延伸

思考解答问题

1、 2人小组合作，完成表格。

整理出佩佳在这一天做了什么，人们做了什么，对比后谈谈感受。

2、汇报、点评。

3、.找出妈妈对佩佳说的话并读读，妈妈是怎样帮助佩佳认识自己错误的, 妈妈为什么说佩佳失去了一天？

4、

齐读最后一段，佩佳明白了什么？

5、

4人小组学习：你对“失去的一天”是怎样理解的？

6、

交流，指名回答，点评。

1你有过像佩佳这样失去的一天吗？

2、时间就是生命，时间就是胜利，时间就是知识。希望同学们从小珍惜时间，利用时间，做时间的主人。

板书

设计

反思

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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