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1.口算和估算课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：1.口算和估算课时教学实录

正文

师：今天我们的课堂来了许多听课老师，你们现在的心情是什么样的？

师：那么我们先看一段小视频放松一下我们的心情。

师：同学们在视频当中看到了什么？看来同学们很感兴趣。

师：今天老师带来了你们喜欢的托马斯，看看这列小伙车他有几节车厢了？同学们思考的真快。

师：

老师还带来一样东西，看看这个是什么？老师在每节车厢里放2朵花，现在一共有多少多花?你是如何列算式的，真不简单，脱口而出。老师还带来了糖果，哪个小朋友表现很好，老师下课就会把这个糖奖励给他，老师在每节车厢里放入2块糖，现在一共有多少块糖？这个怎么计算了？你会列出算式吗？每节车厢里放2根小棒，那么一共有多少根小棒了？我们一起来看看黑板上的这些算式，他们有什么共同点。

师：同学们观察真细心。那么2*3你是怎么计算的？乘法和加法有什么关系吗？这是我们之前学习过的知识，你记得真清楚。

还有没有不同的想法。

老师给点小提示。

我们来看一看这里的2是由什么组成的，那么现在老师要将车厢里面的小棒换成2捆，你来猜一猜这2捆里面有多少根小棒了？20根。你真厉害。一猜就猜中了。（你来数一数有多少根）

那么现在3节车厢一共有多少根小棒了？怎么计算的了？

同学们先在下面以三人为一小组，用小棒摆一摆，说一说，你是

怎么计算的，再想一想还有没有其他的方法？待会请同学上来汇报。下面的同学可要认真听了，待会老师是要提问的。有人要来评价一下他们的发言吗？你们觉得他们说的怎么样？

有人要对他们的汇报进行补充吗？还有没有不同的计算方法。

同学们真不简单，计算的秘诀都被你们发现了。真有小数学家的潜力。

师：如果这两捆小棒里面有200根小棒了，我们又应该如何列算式了？你来说一说。这个应该难不倒大家了，将你的计算方法告诉你的同桌。说的真清楚。

这就是我们今天所学习的整十整百数乘一位数的口算。那我们能不能用我们已经学习过的内容来做一个小挑战了，如果老师把这里的小棒换成2000根，应该怎么计算了。看来我们22班的小朋友真的都非常聪明，能够举一反三。

你真的学会了吗？那我们就来用一用刚刚学会的知识。哪一组同学要来试一试。

师：你们来观察一下每一组的算式，你有没有什么发现，可以把你的发现告诉你的同学吗？

师：同学们真有一双善于发现的眼睛。

接着我们来进行一个小游戏拔萝卜，看看哪些小朋友能够成功拔出这些萝卜。同学们真不容易啊，连托马斯都给你们竖起了大拇指。

师：准备好接受更大的挑战了吗？

夏天到了，水果变得非常受欢迎，托马斯也变得忙碌了起来，每天都要运许多的西瓜和哈密瓜。你想到用什么方法来解决吗？把你的方法跟你的同桌说一说。

你准备怎么做？这个问题一定要算出准确得数吗？为什么？那我们可以用什么方法来计算了？这就是我们今天要学习的估算。你准备怎么来估算了？先把48看作50，然后了？

最后，老师给大家出了一道思考题，如果这个你都能说出来，那你就真能做小老师了。试一试吧，你能说出多少种了，我们先在下面思考一下。

今天这堂课你学会了什么？

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