第8课 第一次世界大战名师教学实录

第一次世界大战 教学设计

霸州市第六中学

荣鹏

1、教学分析

知识与能力

过程与方法

情感态度价值观

了解三国同盟和三国协约这两大军事集团形成的原因；了解第一次世界大战爆发的原因和战争的大概过程；理解第一次世界大战的影响。

组织学生讨论第一次世界大战爆发的原因和第一次世界大战的影响；播放与第一次世界大战有关的影片。

让学生通过了解第一次世界大战对人类文明的破坏和战争的残酷性，认识到和平的可贵。

教学重点：两大军事集团的形成、萨拉热窝事件、第一次世界大战的影响

教学难点：第一次世界大战的原因、影响

教学方法：提问探究法；材料归纳法；小组活动法；讲述、讲解法；多媒体课件辅助教学法 2、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

多媒体视频播放歌曲《tell

学生带着问题观看视频，视听结合，集中注意力，me why》

吸引学生，提高学生兴趣，引提问：歌者所质问的是什么？

踊跃举手，积极参与。

出本课课题。

激情导入

从孩子的歌声当中我们听到了对战争的厌恶，对和平的渴望……

自从有了人类，就有了战争，伴随着人类社会的不断发展，战争的规模也不断扩大和升级。1914年爆发了一场人类历史上规模空前的战争，它是在怎样的情况下发生的？产生了哪些影响呢？今天我们就来学习第8课《第一次世界大战》

精讲点拨

一、山雨欲来风满楼

说明20世纪初的欧洲弥漫着战火硝烟的味道，各主要资本主义国家为争取更多的利益，彼此之间矛盾重重。

分析数据，20世纪初主要资本主义国家，工业产量排名变化以及各国殖民地面积排名，反映了什么问题。

阅读材料分析

当时欧洲有关国家有哪些利益与矛盾？

设计历史情景剧，在理解各个国家的利益需求、矛盾由来后由各组代表演绎出来，并且为自己寻找盟友。

思考：

为什么会形成两大军事集团？

继而分析一战爆发的根本原

学生分析得出，主要资本主义国家经济实力与政治资源不匹配，发展极不平衡。

小组之间结合给出的材料以及课本相关内容进行思考，通过设计台词演绎出来。

英国：保持世界霸主地位，继续抢占更多的海外殖民地

法国：力图复仇，收回被德所占的阿尔萨斯、洛林

德国：继续遏制法国，同时争夺更为广泛的海外殖民地

俄国：争夺巴尔干地区控制权

奥匈：争夺巴尔干地区控制权

激发学生兴趣，使所有学生都能够融入进来，共同参与到课堂活动当中。培养学生的思考、总结能力、开拓学生视野,加深对问题的认识。

培养学生们的创作、表演能力，理解材料、分析材料的能力。

因及战争性质。

过渡：两大军事集团形成之时便剑拔弩张，大搞军备竞赛大战一触即发。但是欧洲真正的麻烦却在这里——巴尔干半岛。我们接着来

进入到第二章“一时激起千层浪”。

意大利：与法争夺北非殖民地

学生思考得出：各个大国

出于自身利益拉帮结派寻找盟友，重新组合，分别形成了 以德国为核心的三国同盟，以培养学生透过现象思考英国为核心的三国协约。

一战爆发根本原因：帝国本质的能力。

主义政治经济发展不平衡

一战性质：帝国主义争霸战争

二、一石激起千层浪

教师讲解：巴尔干半岛位于欧

洲东南部，地处欧、亚、非的交汇思考巴尔干半岛的战略处，控制着黑海和地中海的门户，战略位置十分重要，是欧洲列强争位置的重要性。

夺的焦点。

有人说巴尔干半岛就像欧洲

的火药桶，只需要星星之火，就能

酿成滔天大祸。1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普为巴尔干

半岛扔进了这枚火星——萨拉热

窝事件。

小组推选一名同学，对说到“萨拉热窝事件”，下面找同学为大家讲一讲“萨拉热窝事“萨拉热窝事件”进行讲解。

件”。

过渡：塞尔维亚的背后是俄

国，俄国的背后有英、法的支持，

而奥匈帝国的背后是德国。奥匈帝

国向塞尔维亚的宣战，标志第一次

世界大战的全面爆发，我们来进入

第三个篇章“一战功成万骨枯”。

请同学们阅读教材，完成下列问题：

1、一战爆发的标志： 2、交战双方：

（意大利从同盟国转移到协约国集团中）

3、

欧洲主要战场：

4、

三条战线：

5、

重要战役：凡尔登战役

播放凡尔登战役视频了解一下这场战役！

讲解：1917年俄国退出一战，美、中参战，加速了战争的结束。

6、

战争的结束：

培养学生读图、分析图片能力，了解巴尔干半岛的战略重要性。

激发学生兴趣，调动学生积极性，培养学生口语表达能力。

三、一战功成万骨枯

阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。

思考意大利的表现说明了什么？

回答：列强以自身利益进行了转移。

通过观看视频，了解一战的残酷性，对战争与和平有所思考。

用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。

拓展学生的课外知识层面，让学生增加直观印象

从视频中，感受战争的残酷性、珍惜生命、珍爱和平。

四、曲沼荒凉一梦中

教师：一战结束了。同盟国战

观看PPT，阅读教材,探究问题，学生思考并尝试回答，

提高学生思维拓展能力

考察学生的综合能力和败了，但是协约国真的胜利了吗？战胜国得到他们想要的了吗？根据给出材料思考第一次世界大战所带来的影响是什么？

总结：

分析问题的实际操作能力

1、

给世界、人民带来了巨大

的灾难

2、

大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位

3、

削弱了帝国主义殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒

4、

美国、俄国开始崛起

……

总结评价

展示板书，总结本课的知识。

回顾本节课所学知识。

通过本环节进一步加强学生对本课的认识和理解。使学生对本课的认识升华到一个新的高度，情感也得到升华。

当堂训练

结束本课

巩固，轻松闯关。

学生思考并举手作答。

通过练习，巩固本课所学知识。

用******的一段话结束本课。

认识到中华民族伟大复兴的中国需要和平发展。启发学生牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来。

3、板书设计

《第一次世界大战》

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