第2课 原始农耕生活课堂实录

康县城关镇初级中学2018-2019学年度第一学期七年级

历史(学科)活页导学案

导学案总编号：

主备人

课

题

学

习

目

标

学

习

授

课

时

间

教

师

第2课

原始农耕生活

课

型

新授课

课

时

1 活

动

1、了解我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农

耕生活。

2、了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步

的重要意义。

我国早期人类的生活和生产状况

三、展示

提升：

远古居民的生存方式

李登花

审

核

审

批

冯晓英

授课人

李登花

学

生

活

动

（自主参与、合作探究、展示交流）

课堂记录

或学法指导

第二周

班

级

七、5678班

姓

名

李登花

小

组

课堂记录

或学法指导

学

生

活

动

（自主参与、合作探究、展示交流）

重

点

学

习

难

点

教

师

活

动

一、预习检测：

情景导入

师：同学们，假如你是一个生活在原始社会的人，如果仅靠在野外采集、捕捉

食物为生，会有哪些不便之处？

学生回答明确：受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足、不稳定，需要经

常迁徙。

那么我国古代劳动人民是如何解决这些问题的。你了解我国古代那些关于农耕

的传说，谈一谈。

二、自学学生回答：伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦。神农氏：教民播种，尝遍百草。

师：今天我们就带着这些问题去学习第2课，原始农耕生活

讨论：

通过学生【自主预习】

一）河姆渡原始农耕

预习情

结合课文内容及图画归纳出河姆渡原始居民生产生活情况

况，让学

学生讨论归纳知道以下知识

河姆渡原始农耕

生明确本1、地点：长江流域的浙江余姚

节课学习2、时间：距今约7千年

3、生产工具：磨制石器

耒耜

的目标，4、农耕作物

：水稻

带着目的5、定居生活：干栏式房屋

6、原始饲养业：家畜（猪）

学习，即7、原始手工业：陶器、简单的玉器、原始乐器

小组讨（二）半坡原始居民的生活

结合课文内容及图画归纳出半坡原始居民生产生活情况

论、互帮学生讨论归纳知道以下知识

互助、合半坡原始居民的生活

1、地点：黄河流域陕西西安

作探究. 2、时间：距今约五六千年

3、生产工具：磨制石器

耒耜

、石刀、渔叉等

4、农耕作物

：粟

5、定居生活：半地穴式房子

6、原始饲养业：猪、狗

7、原始手工业：陶器、纺线、织布、制衣

分组展示（三）大汶口原始居民

自己组内的问题，学生讨论归纳了解以下知识

生生互相提问、质大汶口出现贫富分化，进入父系氏族公社阶段。

疑、点评、

纠错. 【合作探究】

1、人类走出洞穴盖房定居有什么重大意义？

2、河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？

3、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步呢？

学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。

同学们，大家通过今天的学习，了解到我国原始的农耕生活的相关内容，我们一起

列表比较总结一下本文所学内容。

半坡原始居民

河姆渡原始居民

四、归纳巩固：

氏族名称

排除学距今年代

地理位置

习疑难，房屋类型

巩固学主要农作物

家畜种类

习效果。

生产工具

烧制陶器

五、达标

测评：

学生独立完成，检测每位学生是否都当堂达到了学习目的。

1、我国是世界上最早种植 和 的国家。

2、河姆渡原始居民生活在 流域，已经是使用 的石器，在世界上最早种植了 ，住着 的房子，能挖掘水井，饲养家畜。制作陶器，玉器和原始 。

3、生活在 流域 省西安附近的半坡原始居民，已经普遍使用 的石器，用石刀收割庄稼。他们在世界上最早种植了 ，住着 的房子，用箭头、渔钩打猎捕食。事实证明我国还是世界上最早种植 的国家。他们能够烧制 ，会纺线____ 4、大汶口居民距今时间是____ ；地点____；出现___陶和____陶；在后期，出现了_____，

原因是：_______。

5、下边是河姆渡原始居民制作的陶器，你能说出它的用途吗？

6、想象一下：河姆渡人和半坡人的一天是怎样生活的？

教学反思：

1、成功：

2、不足：