第1课 中国早期人类的代表——北京人课件配套优秀公开课教案设计

第1课《中国早期人类的代表—北京人》

导学案

设计者：陈梦洁

教学内容：中国早期人类的代表

教材分析：

本课是介绍我国史前时期远古人类活动的历史常识。重点介绍了元谋人、北京人的相关历史知识，其次介绍了山顶洞人的生产生活状况。

教学目标：

1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识，并指导学生学会比较归纳，科学识记。

2、了解北京人的生产生活状况，并引导学生学会合理想象北京人一天的生活情境并交流表述，培养学生想象力和表达能力。

3、理解火的使用对北京人的作用，在历史发展中

意义。提高学生分析理解能力。

4、知道中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，北京周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产。激发学生的爱国主义情感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。

教学重点：北京人的生产生活状况。

教学难点：了解人类的演化过程及其重要因素。理解火的使用及其意义。

教学方法：

1、

创景导入，兴趣激励法

2、

讨论分析，合作交流法

3、

运用课件资料，直观形象教学法。

教学准备: 1、制作课件 2、指导预学，展示准备 教师导学预设

一、创景导入：（播放PPT）

同学们，关于人类的起源问题，古今中外有许多美丽的神话传说。西方人说“亚当和夏娃”创造了人类，中国人说“女娲造人”。这些神话传说科学可行吗？那么，通过预学谁知道人类是由什么进化而来的？科学依据是什么？接着请两位同学分别简说“亚当和夏娃”“女娲造人”的神话故事。

二、指导探究

同学们：通过预学，你们对课文有了一定的了解，现在请大家把你所了解的知识在组内交流交流，对于自己不懂的问题提出来在

课时安排

1课时

学生主体活动

生：亚当和夏娃造人，女娲造人

生：不科学，不可行

生：古猿…

科学根据是发掘古人类的化石。

个性

修改

1、

学生在小组内讨论

2、

对组内汇报展示内容重点讨论，演练

1

组内讨论，互相帮一帮，开始吧——

交流活动一：

1、

学生阅读课文P2. 2、

学生汇报交流.

交流活动二：

1、学生阅读课文P3 2、学生汇报交流

知识要点三：北京人的特征

交流活动三：

1、北京人的体质特征怎样？（PPT）

1、

学生阅读教材P4-5 点拔：保留了猿的某些特征，但手脚分工明2、

学生分别汇报

显。（像猿）

3、

学生讨论交流

2、北京人的生产生活状况怎样？

点拔：（1）会打制石器

（2）过着群居生活

（3）会使用天然火

3、北京人是怎样取火的呢？火的使用对北京

人来说有什么作用？在历史发展中有什么意

义？（PPT）

点拔：（1）北京人取火方法有：煤的自燃、

生火、雷电生火、偶然碰撞生火、森

林自燃生火…

（2）北京人使用火烤食物，防寒，照

明，驱赶野兽等

（3）火的使用，增强了人们适应自然

的能力，是人类进化过程中的一大进

步，是人类进化史上的里程碑。

三、交流点拨

知识要点一：我国境内的早期人类

1、

谁是我国境内最早的远古人类？他们的发现地点，生活年代呢?他们的生产生活状况怎样？

点拔：

元谋人，云南省元谋县，距今约170万年。

过渡：同学们，元谋人是我国境内最早的古人类。我们已经了解了有关元谋人的基本历史知识。那么，我国早期人类的代表——北京人发现地点，生活年代，生产生活状况又是怎样的呢？

知识要点二：北京人的发现

1.北京人发现地点、生活年代怎样？

板书：北京人，北京西南周口店

距今约70万——20万年

2

4、想一想，说一说北京人一天的生活情况怎样？（PPT）

点拔：几十人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。

交流活动四：

1、

小组讨论交流

2、

学生代表汇报

过渡：同学们，中国是世界上发现古人类

遗址最多的国家之一，了解了元谋人，北京

人的生产生活状况，

你还知道有哪些有代表

性的远古人类？（山顶洞人）

交流活动五

1、

学生阅读

5、

山顶洞人分布在哪里，距今多少年？他2、

知识拓展

们的生产生活情况如何？谁能说一说？

3、

学生交流

点拔：山顶洞人，北京周口店龙骨山顶部，

距今约3万年。用打制石器，但掌握

了钻孔技术，磨制技术，有审美观念。

四、总结拓展

同学们，通过本节课的学习，你们已经

知道中国不仅是四大文明古国之一，还是世

界上发现远古人类遗址最多的国家之一，我

们为中华民族悠久的历史，源源流传的文化

感到而自豪，同时，应该树立珍视古人类留下的文化遗产，积极保护历史文物古迹。

同学们，学习本课你有什么收获？

请小试身手开始知识抢答：

1、我国境内最早的远古人类是（ ），距今约（ ）万年。

2、北京人距今约（ ），会使用（ ）工具，过着（ ）生活，会使用（ ）。

3、山顶洞人距今约（ ）万年。

4、我们的祖先是谁？人类从哪儿来？

5、人与动物的根本区别是什么？？

五、板书设计

元谋人_------------------〉北京人--------------------〉山顶洞人

↓ ↓ ↓

使用打制石器会掌握钻孔和磨制技术

我国最早的人类，

用天燃火群居生有审美观念用人工取

约170万年

活，约70—20万火，约3万年

年

六、当堂检测

A级

3

1．到云南参观离今天最久远的远古人类是（ ）

A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人遗址

2．生活在北京周口店一带，距今约70万—20万年的远古人类是（ ）

A．元谋人 B.山顶洞人 C．北京人 3．获知北京人会使用火是通过（ ）

A．神话传说 B．大胆想象 C．历史文献 D．遗骨遗迹

B级

4．关于北京人的说法不正确的一项是（ ）

A．使用打制石器 B．能够直立行走 C．学会用天燃火 D．掌握了钻孔技术

5. 人类是由（ ）逐渐进化而来的。从（ ）到人的进化过程中，（ ）起了决定性作用。所以说：劳动创造了人本身。

1、

2、

C级

火的使用有什么重大意义？北京人会使用什么方式取火？

人与动物的根本区别是（ ）。

七、教学反思：

4