第13课 罗斯福新政ppt课件配套教案内容

第13课

罗斯福新政

一、【教学目标】：

1、知识与技能

了解罗斯福新政实施的背景、主要措施

2、过程与方法

通过探究、分析、归纳，引导从不同史观引导学生认识罗斯福新政的影响

3、情感态度价值观

通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。

1、个人：

居安思危

风险意识

2、政府：

责任担当

关注民生

创新有为

3、全球视野：合作共赢

二、【教学重点与难点】：

重点：讲述罗斯福政府在不同领域的新政措施及其影响。

难点：资本主义运行机制的自我调整。

三、【教学思想和策略方法】：

教学思想：“依标施教”、“以史导论”、“数据图示分析”“史地结合”

策略方法：

（1）多媒体辅助教学：通过展示历史图片及相关史料，激发学生学习历史的兴趣，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。 （2）问题探究法：采用以探究为中心的启发式教学法，通过设置不同的问题，引导学生以探究、自主、合作的精神开展学习，使学生成为课堂的主体。教师适当指导，及时反馈和总结。师生共同合作，深入探讨罗斯福新政。

（3）情景设置法：美国的罗斯福时代离现在比较远，学生难以想象。通过视频再现，让学生置身其中，引起共鸣。

四、授课时间、班级：

通扬分校初三10班

2019年3月21周四上午第二节

五、【教学过程设计】：

【导入新课】

展示课件

1933年3月4日，富兰克林罗斯福成为美国第32任总统，朋友们感慨万千的对他说：“假如你成功了，你将成为美国历史上最伟大的总统；但若失败，则是最糟糕的总统。”

罗斯福总统沉郁良久，带着预言家的口吻说：

假如我失败了，我将是美国的末代总统了。

师：当时的美国面临什么严峻的情形，罗斯福是如何力挽狂澜拯救濒临绝境的美国经济的？今天我们来学习第13课

罗斯福新政。

【讲授新课】

一、繁荣下的危机

师：我们先来看一组数据和图片，感受下20世纪20年代的美国。

展示课件

小汽车销售量：1919年：677.1万辆；1929年：2312.1万辆。平均每5人就拥有一辆汽车——《仅仅是昨天》

师：美国人福特创新的T型流水线生产，使得汽车得到大规模的生产，汽车不再是富人能够消费得起的奢侈品。汽车的普及更使美国成为一个安装在飞轮上的国家。

第二次工业革命后，大量科技成果应用到生产领域，涌现出电力工业、汽车工业，极大地促进了生产力的提高。20世纪20年代，收音机、电冰箱、吸尘器等电气产品进入美国大众生活。这就是20世纪20年代的美国，一切似乎都有可能，天空一片蔚蓝。人们觉得好日子才刚刚开始。

问：如果请你用一个词来形容此时美国的经济情况，你会用什么词语？

生：繁荣。

师：岂止是繁荣，简直是“空前繁荣”！

20年代的美国，享受着经济增长带来的无尽繁荣。看看纽约证券交易所吧，所有的股票都在一路飞涨，高歌猛进，美好的未来还需要证明吗？可是一夜之间这一切都变了

播放《大国崛起——危局新政》片段——展现大危机

师：

往日繁华，尽收眼底，但泡沫的破灭，让萧条肆虐，令人叹息不已。美国为何会从大繁荣到大萧条，从巅峰到谷底，从乐观到悲观，从狂热到恐慌。我们通过以下几段材料来探究下经济大危机的原因。

3、展示材料分析经济危机的原因

材料一：师：这两幅图反映当时美国社会什么状况？

生：贫富差距大，购买力严重不足

师：很好，继续看第二段材料。这是一段母女之间的对话，我们来看看说什么。

材料二：寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。

小女孩：

妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？

妈妈：

因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。

小女孩：妈妈，爸爸为什么会失业呢？

妈妈：因为煤太多了。

这是发生在本世纪三十年代初，一个美国煤矿工人家的场景。

师：这段对话反映当时的什么情况？

生：资本家为了追求更多的利润，盲目扩大生产，而工人工资很少，购买力薄弱，导致东西大量积压，卖不出去。

师：对。这种现象叫做生产相对过剩。这是导致这场经济危机的直接原因。

材料三：

1929年的美国，大约60%的家具和75%的收音机都是用分期贷款购买的。90%的股票是投机性的，投资者只需支付10%至20%的现金购买股票，其余的均可借贷。

师：这段材料又说明什么？

生：盲目分期付款，股票投机猖獗

师：以上原因都导致了经济危机的发生，但最根本的还是资本主义制度的基本矛盾：生产资料的资本家私人占有制与社会化大生产之间的矛盾。

4、展示材料分析经济大危机的特点

材料1：从金融业迅速波及到几乎所有部门；从美国迅速蔓延到所有资本主义国家。

材料2：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而30年代初的危机持续了长达5年之久，有的甚至更长。

材料3：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。整个资本主义的损失比一战的破坏还要严重。

师：每则材料体现了这次经济危机的什么特点？

生1：涉及范围特别广；

生2：持续时间比较长；

生3：破坏性特别大

5、经济危机的影响

师：1929年10月24日经济大危机爆发的标志：1929年美国股票突然暴跌

。

问：股市的崩溃给美国的经济带来怎样的连锁反应？（华尔街开始的多米诺骨牌效应）

生：股市崩溃，银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减，失业激增，人民生活水平骤降。农产品价格暴跌、农民收入下降、小农破产。

展示经济萧条下的美国人民生活惨状。

师：资本家把大量的牛奶倒进密西西比河，肥猪被宰杀，棉花被焚毁。

还有那么多的饥民饿着肚子，为何他们还要这么做？

生：为了稳定产品的价格。

师：工人上街游行示威引发了严重的政治危机。

这场规模空前的经济大危机从美国开始迅速席卷资本主义世界，请问其他的资本主义国家选择了什么出路？

生：德日意选择了法西斯的道路。

师：对，他们以邻为壑，对外侵略扩张转嫁本国的经济危机。还有的国家看到那边风景独好的苏联，纷纷效仿走上社会主义的道路。但是美国人这两条路都不走，我们来看当时的胡佛总统的对策是什么。

展示材料

师：1928年胡佛竞选总统时提出的口号特别具有诱惑力：如果我当选，将使美国人家家锅里都有一只鸡，家家有一辆汽车。可是危机发生后，胡佛认为：最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。胡佛仍然采用资本主义社会的传统经济政策：自由放任。他以为这次的经济危机和之前的一样，很快就会过去。可是他的自由放任政策加剧经济危机。

展示胡佛村图片

材料：美国民众把胡佛作为嘲讽的对象，称他为“饥饿总统”。凄凉敝陋的贫民窟、旧报纸、乞讨袋、破汽车被人们分别称为“胡佛村”

“胡佛被”“胡佛袋”“胡佛车”，曾经深受欢迎的总统名声扫地，最终被人民抛弃。

师：在这样的处境下1933年的总统大选胡佛连任总统的美梦破灭，富兰克林·罗斯福以新政为竞选口号赢得了胜利。他唤起了人们对生活的希望，笑容和自信为他赢得了大选。

二、罗斯福新政

1、罗斯福上台

展示罗斯福

师：介绍罗斯福生平。出生于一个非常富有的家庭，先后就读于哈佛大学和哥伦比亚大学。

39岁那年休假放松时，患上脊髓灰质炎症，下肢瘫痪。他是一位身残志坚的美国总统，他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945) ，他是继华盛顿、林肯后最受美国公众欢迎的美国总统。

师：就在罗斯福总统就职典礼的当天，由于大规模的挤兑，全国大部分州宣布银行歇业停止付款，纽约证券交易所正式关闭，全国金融的心脏停止跳动了。罗斯福可谓临危受命。

展示材料

The only thing we have to fear is fear itself. —Roosevelt 师：1933年3月4号在就职典礼上他发表了振奋人心的演说。其中有句话令人留下深刻印象，让我们齐读这句The only thing we have to fear is fear itself. （学生齐读这句话）

师：是啊，我们唯一所恐惧的就是恐惧本身。真正可怕的不是经济危机，而是人们对未知命运的恐惧与逃避。罗斯福呼吁美国人摆脱恐惧心理，迅速行动起来应付危机。罗斯福上台后的第一件事就是请求国会赋予他“广泛行政权”，为他大刀阔斧的新政争取更多的权力。

展示材料

2、罗斯福新政措施 师：接下来让我们走进新政，结合课本61页的表格来思考下这三个问题。大家可以前后讨论下。（学生讨论3分钟）

（合作探究）

A根据经济危机的表现判断罗斯福应该从哪些领域进行调整？ B根据经济危机的直接原因判断罗斯福首先调整的应该是哪个领域？ C工业文明下生产相对过剩的美国，其中心措施应放在哪个领域？ 生1：从金融业、工业、农业、社会保障等领域展开新政。

生2：首先调整金融领域。

师：哦？为什么？

生2：因为银行有钱，可以贷款给企业。

师：很好，很通俗，因为金融是工业的输血机，股市是市场经济的晴雨表。

生3：中心措施在工业领域。

师：大家都非常棒！接下来我们详细去了解新政的具体措施。

①整顿金融体系

展示材料：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。

师：罗斯福上任后就让银行休假4天，国会只用了38分钟就通过了《紧急银行法案》，由国家拨款30亿美元贷款给几个大银行，支持其重新开业，并且成立“联邦储蓄保险公司”，对民众的存款提高政府保险。印钞机全面开启，纽交所重开，商业开始活跃起来。从而重新建立人民对银行的信任。

师：那么如何说服美国人民把钱重新存进银行呢？

展示图片

师：罗斯福利用广播这种特殊的方式向美国人民倾诉美国面临的困难，以及政府将如何帮助人们。通过“炉边谈话”这一“拉家常”的方式，以亲切诚挚的声调、质朴实用的语句，对全国人民进行了耐心的解释、劝告和教育，简短的谈话，化解了长期郁结在人们心中的疑团和不满。------罗斯福在其12年总统任期内，共做了三十多次次炉边谈话。

第一次“炉边谈话”就效果显著。

②加强对工业的计划指导

展示材料：1932年，美国的国民收入从1929年的874亿美元下降到417亿美元，工业生产1932年比1929年下降46％，13万家工商业公司破产，钢铁工业下降了近80%，汽车工业下降了95%。工人工资降低40％。

师：通过《国家工业复兴法》，加强政府对工业的调控。 通过《全国劳工关系法》，一定范围内维护工人利益。

如何让企业积极配合政府的法律法规呢？

罗斯福采用了一个高招，展开“蓝鹰运动”

师：罗斯福还成立了“全国工业复兴署”，掀起了蓝鹰运动。凡是接受法规的企业，一律发给印有 “我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。这个运动的奥秘在于，企业有没有蓝鹰徽章会有区别吗？区别很大，没有蓝鹰标志的产品会遭到民众的抵制，也就是说，没有蓝鹰徽章的企业，它的产品卖不出去！这个时候政府就不需要再去强迫企业遵守规定了，企业会自动的执行政府的规定。

展示一个重新开业的餐馆正在把蓝鹰标志张贴在橱窗上。

这样就达到防止企业盲目竞争引起生产过剩的目的。

③调整农业政策

展示材料：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。

师：大危机下农业损失最惨重，主要是由于农产品价格暴跌。就好比说猪肉只要我们3块钱一斤，牛肉五块钱一斤，一只肥羊10块钱一只。

师：调整农业（减耕减产、计划种植政府补偿）

（作用：防止生产过剩，稳定农产品价格，复苏农业）

④推行“以工代赈”

展示材料：当时全国有四分之一的人失业。

在美国，如果你能找到的东西

，你可以随便吃，如果你找不到，那么就

请你挨饿

。挨饿总比领救济要强些。接受救济也许能在肉体上免于死亡，可精神上却已宣判了死刑

——一个企业家

师：为了解决就业问题，以及保护一些贫困人群的自尊心，罗斯福推行“以工代赈”。也就是通过大规模兴修公共基础设施建设为失业人群提供就业机会而代替直接的救济。

师：政府修建了很多的学校，公园，机场，桥梁，水库。其中最典型的就是“田纳西水利工程”。这一工程直接解决了500万人的就业问题，建成后为周边8个州提供用电，更为后来美国制造原子弹的曼哈顿工程提供用电。

⑤建立社会保障制度

展示材料：由于人们普遍对未来缺乏信心，导致社会道德进一步沦丧：盗窃、斗殴、凶杀案件层出不穷，你会怎样安抚这些人？保护社会弱势群体？

师：制定《社会保险法》来缓和社会矛盾、稳定社会秩序。

【得出结论】

师：罗斯福新政的内容可以用“ 三R”,即复兴（Recovery）、改革（Reform）、救济（Relief）来概括。

领域金融（前提）主要法令新政措施作用银行信用恢复，金融业正常，为工农业生产的提供资金。刺激出口，扩大国内外市场《紧急银行法》整顿金融业放弃金本位实行美元贬值农业《农业调整法》调整农业（减耕防止生产过剩，稳定农减产、计划种植产品价格，复苏农业政府补偿）调整企业关系，防止盲目生产引起生产过剩。保护劳工权益，缓和劳资矛盾，复兴工业指导工业（规定《全国工业复兴法》生产规模，价格工业水平）调整劳资（核心）《全国劳工关系法》矛盾（最低工资，最高工时）《公平劳动标准法》失业社会保障《社会保险法》提供就业、扩大内需。解决就业（救济、增加政府对生产的订货，以工代赈、社会改善基础设施建设。缓和社会矛盾、稳定秩保障）序。

3、新政的特点

展示材料：与胡佛自由放任政策下的单纯依靠市场调节作对比，罗斯福新政更多的依靠了什么力量？

1、“政府采取措施…施加压力…使银行复业。”

2、“国会（政府）通过《全国工业复兴法》…”

3、“政府采取措施…由政府…以控制市场价格。”

4、“政府开展大规模的救济…政府举办许多公共工程”。

生：国家

师：结合课本60页最后一句话不难总结出新政的特点是国家干预经济

三、新政的结果和影响——路漫漫其修远兮

1、展示数据分析图（生产恢复柱状图

失业率下降柱状图）

师：罗斯福新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。

2、展示材料二

师：罗斯福采用了英国经济学家凯恩斯国家干预经济的理论，第一次将此理论大规模的进行实践，从而我们说他开创国家干预经济的新模式，对后来美国与西欧都产生深远的影响。

3、展示材料三

【材料1】罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对，咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”和“烤百万富翁”

。甚至有人说罗斯福的新政充满了共产主义俄国的臭味。

【材料2】蓝鹰是罗斯福新政的经典标志，胡佛说“这简直是法西斯！”

【设问】罗斯福是社会主义者吗？是法西斯吗？

【学生讨论，教师引导得出结论】

师：不是。新政措施虽有规定工资和工时等内容，但并未改变资本家剥削工人的实质，新政虽全面加强了国家对经济的干预并未改变资本主义制度。这些措施缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力。

展示罗斯福的原话：“作为一个国家，我们拒绝任何彻底的革命计划，为了永远的纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。” 师：这里的“旧民主秩序”指的就是资本主义制度，“新运用”指的就是国家干预经济的手段。所以我们说罗斯福新政实质是在维护资本主义制度前提下对资本主义生产关系局部调整，没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。

师：因而资本主义世界的经济危机还会周期性的发生，距离我们最近的一次是什么啊？

生：2008年的美国次贷危机。

展示材料

师：结合我们之前学习的美国独立战争和南北战争期间的两位美国总统，华盛顿和林肯，有人这样总结他们三个人：华盛顿创立了美国，林肯和罗斯福拯救了美国。怎么讲？

生：华盛顿带领美国人民摆脱了英国的殖民统治，取得了民族独立。林肯废除黑人奴隶制，维护国家统一。

师：对，林肯在政治上拯救了美国，那么罗斯福则是在？

生：在经济上救了美国。

展示材料：

著名历史学家黄安年说，20世纪出现了两大改革家，一个挽救了现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是谁？为什么？有何突出成就？

生：罗斯福，邓小平。

师：罗斯福通过新政使美国经济得到恢复，渡过经济危机，走上国家垄断资本主义道路，对西方资本主义产生了深远影响；

邓小平通过改革开放使中国走上有中国特色的社会主义道路，社会主义建设取得显著成就。

教学反思：

我在设计这节课的时候，思考的第一个问题就是如何把一节枯燥的内容变得活生起来，这需要借助视频信息，文字材料，图片的辅助，所以我选择了多媒体手段。资料准备好了，下一个难题就是本节内容的线索复杂，穿插的知识点多，如何化繁为简，所以我设计五个与生活贴近又与课本内容相关的场景，有针对性的设计问题让学生合作讨论，跟着老师的引导一起轻松有趣的解决了本节课的重点和难点。按照这

样的思路，同时参阅了相关资料我制作了一个精美的课件。结果如我想象，学生的热情很高，课堂的效果很好。