第20课 第一次工业革命优质课一等奖

欧美主要资本主义国家的巨变教学设计

教学目标（1）知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

（2）简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

（3）讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

（4）认识资本主义制度的建立是历史发展的必然，资本主义社会取代封建社会是历史的进步。

教学方法：自主合作、分析比较、概括归纳

重点：文艺复兴

新航路的开辟

英法美资产阶级革命

难点：1、三次巨变之间的关系

2比较英法美资产阶级革命的异同

3、正确评价历史人物

教学过程：

14—16世纪随着资本主义萌芽的出现，欧洲在思想、宗教、经济、社会制度等方面发生了巨大的变化，推动了世界历史的发展进程，对中国的发展也有一定的影响。对于这一单元的教学内容，我是这样设计的：第一部分“摇旗呐喊，壮我威风——文艺复兴”，第二部分披荆斩月，世界唯我独尊——新航路的开辟，第三部分武装暴动，威震四海，世界唯我独尊——英法美资产阶级革命。

一、“摇旗呐喊，壮我威风——文艺复兴”

设计这样几个问题：1、“我”指的是谁?（资产阶级）“旗”又指什么？（

2、“呐喊者”有哪些人？他们为什么“呐喊”？他们又是怎样“呐喊”的？他们真的“壮我威风”了吗？

学生看图片时，先交给学生学习分析材料的方法：找题眼。该材料的题眼是文艺复兴，所以下面所有问题都与文艺复兴有关。于是学生看课本，找出答案，对于解决不了的，小组合作讨论交流，教师给予一定的指导，最终解决学生的疑难问题。这既培养了学生的阅读理解能力，也培养了学生小组合作的能力。

二、披荆斩月，迎来曙光——新航路的开辟

对于这一目，学生在小学的时候有点了解，只需向他们指明本课的教学目标。为达到教学目标，我绘制了一下的表格：

人物

出发国家

起止时间

重大成就

同桌合作学习，相互带动，复习巩固。随即提出：郑和下西洋比欧洲航海家们远洋航行早了半个世纪，却没有使中国走向资本主义国家，为什么？进一步把中外历史结合起来，培养了学生的对比能力和分析能力，也让学生认识到中国历史不是孤立的，它是和世界联系在一起的。在当时的中国，实行“重农抑商”、闭关锁国政策，落伍于世界是历史的必然。进一步培养了学生用联系的观点看问题。

三、武装暴动，威震四海，世界唯我独尊——英法美资产阶级革命

这是本单元的重点部分，也是中考的重点内容。中考经常以材料题的形式出现，考察学生的分析、理解、识记、综合能力。因此在复习时我采用综合对比、列图表的方法，帮助学生掌握这部分内容。列图表综合对比法：

国家

时间

原因

领导阶级

目的

性质

导火线

开始标志

转折

结束标志

历史意义

英国

资产阶级革命

法国

资产阶级革命

美国

资产阶级革命

这是对英法美资产阶级革命基础知识的复习，也是对识记能力的培养。师生互动，比较记忆，理清线索，构建知识体系。再通过小组竞赛，让学生通过图表找出英法美资产阶级革命的异同，既活跃了课堂气氛，又进一步培养了学生的综合对比能力，突出了重点并解决了重点。

评价历史人物是本单元的难点，我采用罗列史实，逐一分析，培养学生辩证的、一分为二的、客观的评价历史人物。

最后，引导学生总结这三大巨变之间的关系：文艺复兴在思想上为资产阶级的兴起奠定了基础；新航路的开辟为资本主义的建立提供了充足的原始资本积累；资产阶级革命是资产阶级为建立资本主义国家实行的手段，为维护资产阶级利益，同旧势力进行的一场惊心动魄的、划时代意义的斗争，他们都促进了本国资本主义的发展，推动了世界历史发展的进程。