资料摘要
教学设计课程标准:1、简述夏朝建立的史实。2、知道禅让制到王位世袭制的演变。3、了解夏、商、西周三代的更替。教学目标:知识与技能:1、了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西周三朝建立的史实及更替的顺序;2、归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处。过程与方法:1、通过阅读和独立思考,对历史现
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第4课 夏商周的更替
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 209
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-04 14:08:00
- 来源学校
- 学校:抚顺市第四十四中学
第4课 夏商周的更替教学设计范文
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第4课 夏商周的更替教学设计范文
正文
教学设计
课程标准:
1、简述夏朝建立的史实。2、知道禅让制到王位世袭制的演变。3、了解夏、
商、西周三代的更替。
教学目标:
知识与技能:
1、了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西周三朝建立的史实及更替
的顺序;2、归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处。
过程与方法:
1、通过阅读和独立思考,对历史现象进行初步的归纳、概括和比较,正确
评价历史事件。
通过课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴趣,
2、
加深对所学知识的了解。
情感态度与价值观:
1、通过对奴隶制国建夏朝的学习,知道我国是世界四大文明古国之
一,历史悠久,源远流长,增强民族自豪感。
2、通过学习夏、商、西周灭亡的史实,明白
“得道多助失道寡助”的道理。
3、通过对大量精美文物、历史遗迹的学习,形成自觉地保
护文物、爱护文化遗产的意识。
教学重点:
了解夏、商、西周的更替过程,找出商代夏、周代商的相同原因,并讨论有何
历史启示。
教学难点:
区分禅让制与王位世袭制。
一、新课导言:约公元前
21 世纪,我国古
代社会进入了文明时代,你知道我国最早
的国家是怎样建立起来的吗?王位世袭制
又是怎么回事?
一、家天下的夏朝
1、提问:禹在建立夏朝之前做了那些事
情?
2、
禹在什么时候建立夏朝?定都在什么地
方?
3、禹死后,谁继承了王位?这种新的继承
制度是什么?
4、讲解:“家天下”的含义。
答:
相传尧舜禹时代,部落联
盟民主推举首领的制度。
答:
治水成功;
在涂山召见各
部落首领,接受他们的朝贡;
把全国划分为“九州”,并铸
造象征最高权力的“九鼎”。
回答:约公元前
2070 年,定
都阳城。
答:
启,王位世袭制代替了禅
让制。
家天下就是把天下当成自己
的家,帝王就是这个家的主
人,
王位是在帝王家世代沿袭
提问:夏朝是怎样统治国家的?设想一
下,他们的统治会长久吗?
6、想一想:①启是怎样继承王位的?
回答:组建军队,制定刑法,
设置监狱。
①启在禹的帮助下培植个人
势力,树立立较高的威信。
②
禹死后,
启打败了其他不服从
的部落,
正式继承父位,
开始
了“家天下”的历史。
②禅让制是我国原始社会部
落联盟民主推举首领的制度,
开始于尧担任部落联盟首领
时。
王位世袭制则是指一个家
族世世代代世袭王位,
或父死
子继或兄终弟继,
是一种
“家
天下”的制度。
答:
①夏朝最后一个王桀,
奢
侈残暴,
引起人民不满。
②居
于黄河下游的商部落日益强
大。
答:
商部落的首领汤,联合周
边各部落起兵打败了桀,
建立
商朝,建都在亳。
答:
商朝前期屡次迁都。
约公
元前
1300 年,商王盘庚把都
城迁到殷,
此后商朝统治稳定
下来。因此,后代又把商朝称
作殷。
答:
商朝设置管理各项事务的
官员,建立了庞大的军队,
活
动地域和影响远远超过夏代,
是当时世界上最大的国家之
一。
清秞器、髹漆工艺、甲骨文、
青铜器。
答:
①商朝末年,纣王荒淫无
度,
激化了社会矛盾。②公元
前
1046 年武王伐纣,牧野之
战击败商朝军队。纣王自焚,
②世袭制与禅让制有什么区别?
二、商汤灭夏
1、夏朝为什么灭亡?
2、
是谁打败了夏桀建立了商朝?定都在哪
里?
3、为什么又可以把商朝成为殷?
4、夏朝是我国第一个国家,那么商朝的政
治、经济方面各有哪些发展?
三、武王伐纣
1、
讲解:
历史有趣在于有惊人的相似。
阅
读思考,商朝是怎样灭亡的?
答:周武王
镐京
2、
周朝是谁建立的?定都在哪里?
3、
议一议:
从夏朝和商朝灭亡的历史中我
们得到什么启示?
答:①
荒淫无度,暴虐成性
的国君必将被人民所推翻。
②统治者要勤于政事,
爱护百
姓,政策应该符合人民的心
愿,
用人应做到唯才是举,
广
纳谏言。
答:①全国土地归周王所有,
各级贵族和平民从周王那里
分到的土地,
只有使用权,
不
能转让和买卖。
②农作物品种
增多,已有人工灌溉。手工业
分工较细,
原始瓷器制作比较
普遍,建筑物上开始使用瓦。
答:
西周末年王室势力日益衰
弱,
周幽王昏庸无道。少数民
族犬戎攻破镐京使西周灭亡。
西周结束于公元前
771 年,
东周开始于公元前
770 年。
4、
西周的土地制度有什么特点?西周经
济有什么新发展、新发明?
5、
西周的灭亡与夏、
商有什么相似和不同
之处?西周结束和东周开始的时间各
是哪年?
本课小结:通过本课学习,我们了解了夏
朝、商朝、和西周三个朝代的更迭。夏朝
和商朝的灭亡都是因为统治者的腐朽和残
暴,而西周由于犬戎的进攻而导致周平王
迁都,建立的东周。这个时期,是我国历
史上奴隶制国家的产生和发展时期,为中
华民族的发展做出了贡献。
练习设计:
1、
完成《学习与检测》P20 自主学习部分填空题。
2、
完成课后自我测评。P27. 板书设计:
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-04 14:08:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 209
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_112037
来自:学校:抚顺市第四十四中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第4课 夏商周的更替教学设计范文是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第4课 夏商周的更替》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。