第2课 俄国的改革教学设计和教学实录

淮安市朱坝中学历史学科九年级上册教案

课

题

课

型

教学目标

教学重点

教学难点

第2课

俄国的改革

新授

主

备

人

备课时间

张乃国

总课时数

上课时间

掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史意义和俄国农奴制改革的主要内容、性质、历史意义；通过对彼得一世改革和农奴制改革的比较分析，使学生初步认识生产力发展与生产关系变革之间的辩证关系

殖民地人民反抗斗争的兴起、玻利瓦尔、章西女王

殖民地人民反抗斗争的原因

教学过程 一、导入新课

三百年前，三十一岁的彼得大帝在波罗的海之滨建起一个全新的城市，命名为圣彼得堡。从此，俄国获得了一个连接西方的出海口，也打开了一扇通往当时先进文明的窗户。之后，圣彼得堡作为沙皇俄国的首都历时二百余年。因其在苏联卫国战争期间的卓然战绩，还被授予了“英雄城”的称号。至今，圣彼得堡仍被视作俄罗斯的“北方之都”。俄罗斯总统普京在涅瓦河畔发表了圣彼得堡300周年庆典讲话。在会上，普京总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”

彼得大帝是怎样的一个人？为什么彼得大帝能成为普京总统“此生最佩服的人”？

二、自主学习

1.彼得一世改革

（1）13世纪上半叶，基辅罗斯被 征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到15世纪晚期终于统一了 。

（2）在沙皇的专制统治下，俄国 盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动， 的发展极其缓慢。

（3）18世纪初，沙皇 决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。

（4）彼得一世改组 机构，建立了 的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。

（5）通过改革，俄国的 、 实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为 准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国 的进程。

2.废除农奴制

（1）19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展。但是， 严重制约了这一时期俄国经济发展。

（2） 曾告诫贵族：“与其等待 改革农奴制，不如自上而下改革它。”

（3） 年，亚历山大二世颁布了 农奴制的法令。

二次备课

（4）1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度，推动了俄国走上了 的发展道路。

三、合作探究

为什么俄国要废除农奴制？

四、达标反馈

1. 彼得一世改革和1861年俄国两次大的改革都是由沙皇推行的，这表明他们（ ）

A．已无力阻挡资本主义取代封建主义的历史潮流

B．已意识到使国家摆脱落后追赶先进的必要性

C．已看到农奴制度是俄国落后的根源

D．迫于国内矛盾的尖锐化，只得以改革避免革命

2. 1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是（ ）

A．贵族与农奴矛盾未激化 B．贵族对农奴处境的同情

C．贵族是改革利益获得者 D．贵族力最弱小无力对抗

3. 俄国沙皇亚历山大二世说“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”此语表明：（ ）

A. 改革的目的是解放农奴 B. 面对统治危机，沙皇不得不进行改革

C. 沙皇要扫除资本主义发展的障碍 D. 沙皇认识到必须顺应历史潮流

4. 《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是（

）

A．农奴制阻碍了俄国发展 B．沙皇专制统治结束 C．使俄国走上了资本主义发展道路 D．改革目的是保持俄国大国地位

5. 19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是（ ）

A. 资源的匮乏 B. 人口的众多 C. 农奴制的阻碍 D. 教育的落后

6. 普希金赋诗赞美彼得一世说：“他用一只专制的手，勇敢地播下了启蒙的种子”。其中的种子是指（ ）

A. 改革的手段很野蛮 B. 强化了农奴制度

C. 为资本主义发展创造了条件D. 加强了中央集权

四、综合提高

材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处

在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”

材料二 废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约，从事工商业活动，拥有动产和不动产，以及进行诉讼；还可以改变身份，成为市民或商人。其次，规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。

材料三 工厂工人的数目从1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人，进而上升到1898年的3 000 000人 。到1913年，俄国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三。……1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。

请回答：

(1)根据材料一并结合所学知识，指出亚历山大二世是如何“从上面解决”农民和地主之间的“敌对情绪”。

(2)阅读材料二、三，指出“解放农奴”如何有利于俄国资本主义的发展。

(3)19世纪六十年代，中国和俄国历史上分别进行了怎样的自救运动？结果有何不

五、课堂小结

学史为是了鉴今，本节课我们主要学习了彼得一世改革和俄国1861年改革，俄国改革对俄国不同阶段的发展起到了重大的影响。

六、作业布置

自主学习与评测：第2课

板书设计：

教学后记：