第6课 工业化国家的社会变化优秀说课稿

第6课《工业化国家的社会变化》教学设计

安徽省黄山市祁门县第二中学

冯国生

课标要求：

“理解工业革命带来的社会进步和社会问题”。

指导思想：

渗透历史核心素养的培养。

运用生产力发展观点来认识工业革命与社会进步之关联以及通过发展来解决发展中出现的问题，培养学生的唯物史观。

学生通过解析精选的史料，推动对历史的认识，培养学生的史料实证素养。

通过学生分组讨论、积极回答问题，通过陈述方式，充分表达学生对历史的理解，促进学生历史理解素养。

通过解读图表中体现时空概念，以及古今对比培养学生时空意识。

结合当前中国城市化中的先进理念，培养学生家国情怀。

学情分析：

本校系县域初中，学生历史学***有待提高，所以必须尽可能构建学生参与的机会、降低参与的门槛，通过快速阅读、完成表格、解析图表、思考提示、视频展示来鼓励学生、帮助学生思考、陈述，开拓学生视界。

教学目标

知识与能力：

了解工业革命后，英、法、美、德等国在人口数量和劳动力结构等方面发生

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的变化；了解大众教育出现的背景；了解西方国家在城市化进程中面临的问题；了解西方国家在工业化中出现的问题。

过程与方法：

让学生观察图表《英、法、德、美四国的人口增长》，了解从1801年到1911年，这四个国家的人口增长趋势等，培养学生观察图表、提取有效历史信息的能力。

情感态度与价值观：

让学生正确认识人与自然关系，树立可持续发展的观念，了解中国城市化中的先进理念，树立为中国梦而奋斗的信念。

教学重难点

◆重点：推广大众教育、城市化。

◆难点：对科技推动社会进步也带来负责影响的理解。

教学过程

教学步骤

（1）

图片导入

设计意图

（1）展示火车、汽车图片，引导学生回顾火车、汽车对生活变化的影响，进而构建工业革命（或生产力）带来了生活变化（或社会变化）的直观认

识。

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（2）

导入新课

（2）进入新课，让学生通过快速阅读，完成任务单上表格一的第一部分任务。通过对本课基本内容的梳理，构建本课基础知识的框架。

（3）基础知识框架

（3）检查学生完成情况，并在呈现出来，强化对本课基础知识框架的了解。

（4）聚焦《英、法、德、美的人口增长》表格

（4）交待解读任务，分组完成，个别回答。着重培养学生解读图表材料的能力，培养学生的陈述能力，并加以引导提升。

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（5）提问：工业革命与人口增长之间有什么关联？

（5）引出问题，并引导学生分组讨论探讨，工业革命为什么能带来人口增长?进一步认识到：生产力的发展是人类社会发展的根本动力。

（6）图片材料提示：

（6）通过工业革命前后人类增长最基本的条件——衣、食生产的对比图片，引导学生认识到工业革命所带来的生产力发展，创造了人口迅速增长

的基本条件。

（7）观察图片，获取有关信息

（7）通过观察工厂，认识到工业化所需的资金、原料、机器等，特别是对工人需求，引

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出问题“工人从何而来？”。

（8）观察图片材料，攻取有效信息，解读有关问题。

（8）通过解析图表图（1），观察图(2),通过学生的分组讨论、个别回答，解答“工人从何而来？”。

（9）展示图片

（9）认识妇女走出家庭，成为工人的进步意义。

（10）引出工业革命对劳动力提出更高要求，引（10）引导学生认识到为了工出大众教育问题，并完成表格二：

业化的需要，大众教育的出现的必然性。通过阅读课文，完成表格二，初步了欧美国家大

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众教育的发展情况。并认识教育发展是社会进步的表现。

（11）展示工业革命完成后工厂与城市图片

（11）通过学生对图片的观察，提取图片中关键信息，如环境污染、工厂密集、位于城市等等，为后期解读工业化与城市化之间的关联，工业革命

所带来的环境污染问题做史

（12）通过图表与漫画探讨城市化的特征

实辅垫。

（12）通过图表图（1）的再利用，减少阅读新材料所带来的时间与难度成本，也有利于培养学生多视角来观察材料的意识与能力。通过图表与漫

画的观察，让学生对城市化概

（13）早期城市化出现的问题与解决

念有直观体验。

（13）通过解读文字材料，了

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解城市化早期所出现的问题，以及通过发展解决问题的过程。

（14）观看《未来之城雄安》

（14）学生观看《未来之城雄安》，对中国城市化的先进理念有直观了解，激发学生对中国未来城市化的信心。

（15）阶阶段小结（15）阶段小结：工业化所带来的社会进步因素。

（16）讨论环境污染问题

（16）图片再利用，回到环境污染问题，并讨论如何解决环境问题，引导学生认识通过发展来解决问题。

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（17）贫富分化加剧的原因

（17）通过构建情境，通过学生的讨论，认识到由于资本主义生产资料私有制的存在，在工业革命极大提高生产效率情况下导致贫富分化加剧。引

发社会阶级的对立。

（18）工人运动的兴起

（18）回顾随着工业革命所带来的贫富分化加剧、阶级对立的情况下，无产阶级革命运动兴起的必然性。

（19）全课小结

（19）课后小结：通过思维导画，全面小结，巩固基础知识。

2019.6.16

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