7 聂将军与日本小姑娘ppt课件课堂实录

《聂将军与日本小姑娘》第二课时教学设计

【教学目标】

1、能联系内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

2、凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。

【教学重点】

抓住描写聂将军照顾两个日本小

姑娘的语言、动作、神态的语句感受他的崇高形象。

【教学难点】

体会聂将军说的话，进而让学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。

一、导入

通过上节课的学习，我们知道了抗日战争时期的一次战斗中，八路军战士救出了两个失去了父母的日本小姑娘，大的四五岁，小的还不满周岁。这节课就让我们继续走进聂将军与日本小姑娘的故事。（板书题目）。

二、学习课文

1．看着这两个年幼的孩子，该怎么办呢？这事很快被聂将军知道了，他怎么对待这件事呢？请同学们读读课文第2自然段，看看从聂荣臻将军的言行中，你读懂了什么？

交流：（1）“立即”“送”表现了聂将军对这件事的重视和关心。

（2）从“残忍地杀害”你想到了什么？（九一八、卢沟桥、南京大屠杀、731部队的罪行、电视上看到的画面等。）师补充：据不完全统计，抗战中，中国军民至少有3500万人失去了生命，其中有将近3300万人是被敌人屠杀或残害致死，而非牺牲在战场上！

（3）而聂将军却说：（引读）我们一定要……后代。理解“伤害”：使人肉体或精神受到损伤。这只有大慈大悲、普渡众生的菩萨才能做到呀！而聂将军就是一位活生生的菩萨！这是因为——聂将军心肠慈善、胸怀宽广、至仁至义。他知道“这两个孩子是无辜的,她们也是战争的受害者。”

理解“受害者”:谁是战争的受害者?那我们的敌人是谁?——挑起战争的人:日本法西斯!

指导读:我们不是法西斯,所以,面对不能理解的战士们,深明大义的聂荣臻语重心长地对战士们说——学生带着自己的感受读。

因为聂将军(),所以,他被日本人民称为“活菩萨”。

2.他的心肠慈善、宽仁大义不仅表现口头上,更表现在他的神情举止中

(1)细读课文第3自然段,圈点勾画,体会聂将军的慈善和宽厚。

(2)学生自学自读。可以和同桌交流自己的读书感受。

(3)交流:

关心照料:看伤口、找奶——细心周到

问名字、吃梨、喂饭——消除恐惧心灵安慰无微不至

侧面描写:从小姑娘的神情、表现也可看出聂将军的慈善。

小结:叱咤风云的将军却有着温情善良的一面,有着母亲般的情怀!在两个年幼无知日本小姑娘面前,他更像是一位慈祥的父亲。也难怪日本人民称他为——“活菩萨”。

在那血与火、仇与恨交织的岁月里,却上演着温暖的一幕:配背景声音读第3自然段。

过渡:然而,这毕竟是在战场上,两个孩子还会有什么危险?

3.学生想象说话

聂荣臻将军做出了什么决定?

出示信的内容:“中国人民决不以日本土兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”从这封信中,你读出了什么样的人?什么样的军队?什么样的精神?什么样的道理?

人:聂荣臻的国际主义精神,至仁至义的品质,政治家、军事家的远见卓识、义正言辞、不卑不亢。

军队:至仁至义、不畏强敌的仁义之师、正义之师。

精神:国际主义精神、保家卫国、艰苦奋斗的精神

道理:我们的抗战不是为了杀人,而是为了民族的独立和尊严、为了人类的

和平。对待敌人,我们要坚决斗争;对待无辜的人民,哪怕是俘虏,我们要宽仁大义。

片言只语,就让我们读出了这么多内容,这就是一个革命家、军事家、政治家、新中国元帅的风采!让我们再来读读这两句话。

齐读。

4.过渡:两个日本孤女被送回日本后,妹妹不幸死去,美穗子由亲友抚养大。40年后——读文最后一自然段。

(1)出示课后3题,学生练笔。提示,学习第三自然段的写法,抓住人物的神情、动作、语言来刻画。

交流。

(2)师介绍:1980年7月10日,美穗子一家受到了“国家元首”般的接待,在人民大会堂,美穗子终于见到了给予她第二次生命的聂荣臻将军。一声“父亲”道出了美穗子心中无尽的感激!他们互赠了珍贵的礼物。40年后的今天,他们的手又紧紧握在了一起!

三、总结升华

1.介绍美穗子的后半生:劫后余生的美穗子一直怀着报恩之心与中国交往。由于积极从事日中友好活动,她受到日中友协全国本部的表彰,被选为日中友协都城支部的理事。

聂将军与日本小姑娘,40年后,从战火中走出的他们,今朝又相聚。他们握着的双手,是一座桥梁,这桥的两边便是——中日两国人民;

是一条纽带,系着的是善良的中日两国人民友好、向往和平的心。所以,日本人民称聂将军是——“活菩萨、中日友谊的使者”

2.如果说,将军救孤女的善举是一粒种子,那么,由此而缔结的中日两国人民之间的友谊便是这种子开出的鲜花!愿这朵扎根于战火之中,用人道主义精神和国际主义精神浇灌而成的友谊之花越开越艳!远离战争,和平友谊,是中日两国人民的心声,更是全世界人民共同的心声!

四、课后拓展

1.试着把课文改成课本剧,并互相合作演一演。

2.观看电影《将军与孤女》。

五、板书设计

7.聂将军与日本小姑娘

救出→照料→送归→感恩(正面侧面)

“活菩萨”、“中日友谊的使者”